Diálogos Artísticos: Passado e Presente

Desenvolvida por: Janaín… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Interação entre Arte Contemporânea e Arte Histórica

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma reflexão profunda sobre como as práticas artísticas ao longo da história expressam relações de poder, visões de mundo e questões socioculturais. Por meio da pesquisa sobre artistas ou movimentos artísticos específicos, os alunos serão incentivados a criar obras contemporâneas que dialoguem com as pesquisas feitas, seja em forma de crítica, homenagem ou reinterpretação. A culminância do projeto será uma exposição coletiva, onde cada trabalho é apresentado e forma um mosaico de influências e diálogos entre as épocas e os contextos culturais. Esta atividade não apenas permite que os estudantes apliquem conhecimentos teóricos na criação artística, mas também promove o desenvolvimento de habilidades analíticas, criativas e expositivas, preparando-os para uma compreensão mais aprofundada da arte como um espelho da sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na compreensão da arte como uma forma de expressão que reflete e responde a diferentes contextos históricos, culturais e sociais. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de identificar e analisar como as relações de poder e visões de mundo são retratadas através da arte ao longo do tempo, e como eles próprios podem participar desse diálogo por meio de suas criações. Além disso, busca-se fomentar a capacidade de pesquisa, a criatividade e a habilidade de apresentar e defender ideias artísticas diante de um público.

Compreender como a arte reflete e questiona relações de poder e visões de mundo
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de movimentos artísticos
Criar obras artísticas que dialoguem com as pesquisadas, mostrando compreensão e criatividade
Apresentar e discutir o trabalho criado, desenvolvendo habilidades de comunicação e crítica

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a análise de movimentos artísticos e de obras específicas, considerando seu contexto histórico, cultural e social. Em paralelo, os alunos serão incentivados a desenvolver práticas artísticas contemporâneas que possam dialogar com os temas, técnicas e mensagens dos trabalhos estudados. Este processo inclui fases de pesquisa, criação, revisão e apresentação, estimulando uma aprendizagem holística e integrada.

História da Arte e movimentos artísticos relevantes
Relações de poder e perspectivas de mundo na arte
Técnicas artísticas contemporâneas e tradicionais
Preparação e realização de uma exposição coletiva

Metodologia

Utilizando a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão engajados em um processo ativo de investigação e criação. Eles irão escolher um movimento artístico ou artista específico para pesquisa, seguindo com a criação de uma obra que estabeleça um diálogo crítico ou homenageie o objeto de estudo. Este método promove a autoaprendizagem, a colaboração entre pares e o desenvolvimento de competências além do conhecimento teórico, incluindo habilidades práticas de criação e exposição.

Pesquisa sobre o movimento/artista escolhido
Criação de uma obra artística em diálogo com a pesquisa
Preparação de uma apresentação/exposição coletiva
Reflexão colaborativa e análise crítica do processo e das obras

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 1.2 aulas de 50 minutos, onde os alunos irão, inicialmente, se dedicar a pesquisa e planejamento, seguido da criação das obras e preparação para a exposição.

Aula 1: Introdução ao projeto, discussão de ideias, início das pesquisas
Aula 2: Continuação da pesquisa, início da criação das obras
Aula 3: Finalização das obras e preparação para a exposição

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da pesquisa realizada, originalidade e criatividade da obra artística criada, bem como na efetividade da apresentação durante a exposição. Aspectos como a capacidade de articulação e defesa das ideias, coesão e coerência entre a pesquisa e a obra criada, e a participação no processo colaborativo e crítico também serão considerados. Serão usados critérios claros e compartilhados previamente com os alunos para garantir uma avaliação justa e transparente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa, materiais para a criação das obras (tintas, papéis, materiais recicláveis, etc.), espaço para a montagem da exposição, e equipamentos para fotografia/vídeo para a documentação dos trabalhos.

Acesso à internet e biblioteca para pesquisa
Materiais artísticos diversificados
Espaço adequado para a exposição
Câmeras ou smartphones para documentação

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