Curadores do Tempo

Desenvolvida por: Ana Cr… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes e História

Temática: História da Arte Brasileira

A atividade 'Curadores do Tempo' é centrada na metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, onde os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar a história da arte brasileira de maneira profunda e interativa. Após um trabalho preparatório que inclui assistir a vídeos e ler materiais sobre o tema em casa, os estudantes se dividirão em grupos na sala de aula e assumirão o papel de curadores de um museu fictício. Cada grupo selecionará um período específico da arte brasileira para montar uma exposição virtual. Dentro dessa exposição, os alunos escolherão obras representativas, pesquisarão seus contextos e produzirão descrições críticas dessas obras. Essa tarefa culminará em uma apresentação onde cada grupo defende suas escolhas, explicando como as obras escolhidas refletem os aspectos socioculturais e políticos do Brasil naquele período. Esta atividade pretende não só aprofundar o entendimento dos alunos sobre a arte brasileira, mas também desenvolver habilidades críticas, de pesquisa e colaboração.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade propõe envolver os alunos de maneira significativa no estudo da história da arte brasileira, incentivando a pesquisa, a análise crítica e a aprendizagem colaborativa. Espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão ampla dos contextos socioculturais e políticos que influenciaram e foram representados pela arte em diferentes períodos do Brasil. Além disso, ao assumirem o papel de curadores, espera-se que eles desenvolvam habilidades importantes como organização, comunicação eficaz e defesa de ideias e escolhas baseadas em evidências. Essa experiência visa também a valorização do patrimônio cultural brasileiro e o estímulo à apreciação artística.

Compreender a evolução da arte brasileira e seus contextos sociopolíticos
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Desenvolver a capacidade de organizar e curar uma exposição
Promover a valorização do patrimônio artístico cultural do Brasil

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG202: Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG601: Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

Conteúdo Programático

Para a realização da atividade 'Curadores do Tempo', o conteúdo programático englobará um estudo detalhado da história da arte brasileira, desde o período colonial até a arte moderna e contemporânea. Os alunos explorarão diversos movimentos artísticos e sua conexão com os eventos sociopolíticos e culturais. Eles serão guiados a entender como a arte reflete e influencia a sociedade, além de aprender sobre o papel dos curadores e museus na preservação da arte.

Panorama geral da arte brasileira
Análise de movimentos artísticos específicos e suas obras
O papel sociopolítico da arte ao longo da história
Função dos museus e curadores na conservação da arte

Metodologia

Esta atividade será implementada através de uma metodologia ativa, combinando a Sala de Aula Invertida com a Roda de Debate. Após preparação prévia através de materiais digitais, os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e montar suas exposições virtuais. Durante as aulas, haverá troca de ideias e feedback entre os grupos e o professor, culminando em apresentações dinâmicas onde cada grupo explicará suas escolhas curatoriais e as obras selecionadas. A interação constante e o espaço para debate incentivam a aprendizagem colaborativa e aprofundam a análise crítica.

Preparação prévia com material digital
Divisão em grupos para pesquisa colaborativa
Montagem de exposição virtual
Apresentações e defesa das escolhas curatoriais
Debates e trocas de feedback

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos farão a pesquisa e iniciarão a montagem de suas exposições virtuais. Na segunda aula, finalizarão suas exposições, seguida de apresentações e debates.

Aula 1: Introdução, divisão em grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Conclusão da exposição e apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios claros e pré-estabelecidos, incluindo a qualidade e profundidade da pesquisa, a seleção e análise das obras de arte, a eficácia da apresentação e

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