Criação Artística no Túnel do Tempo

Desenvolvida por: Ruth M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Períodos Históricos da Arte

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão organizados em pequenos grupos para mergulhar em uma viagem pela história da arte, explorando diferentes períodos históricos como o Renascimento, Barroco e Modernismo, entre outros. O principal objetivo é promover uma aprendizagem ativa, onde os estudantes não apenas adquiram conhecimento sobre os aspectos fundamentais de cada período, mas também desenvolvam habilidades críticas e criativas ao criar apresentações em vídeo. Cada grupo será responsável por pesquisar características distintas, artistas-chave, e o contexto histórico-cultural da era designada, transformando essa pesquisa em uma apresentação audiovisual informativa e criativa. Após realizar a pesquisa em casa, na sala de aula, os grupos apresentarão seus vídeos seguidos de uma sessão interativa de perguntas e respostas, permitindo aprofundamento e partilha de conhecimentos entre os alunos. Essa metodologia ativa visa estimular não só a aquisição de conhecimento de forma mais significativa mas também promover o desenvolvimento de habilidades essenciais, como trabalho em equipe, pensamento crítico e expressão audiovisual.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é guiar os estudantes através de uma imersão nos diversos períodos da história da arte, focando não apenas no aprendizado factual, mas também na análise crítica e na criatividade. Através da pesquisa e criação das apresentações em vídeo, os estudantes deverão ser capazes de articular as principais características de um período artístico, identificar artistas-chave, e entender o contexto histórico-cultural. Essa atividade visa também desenvolver habilidades sociais e comunicativas, incentivando os estudantes a trabalharem eficientemente em grupo, e a apresentarem suas descobertas de maneira confiante e criativa, promovendo o diálogo e a interatividade entre os alunos.

Identificar as principais características de diferentes períodos históricos da arte
Analisar o contexto histórico-cultural influenciando cada período artístico
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações
Criar apresentações em vídeo criativas e informativas
Promover habilidades de apresentação e interação em grupo

Conteúdo Programático

Esta atividade pede uma abordagem que permite aos alunos explorar a arte através de seus períodos históricos, enfocando não só em aprender sobre diferentes estilos e artistas, mas também em compreender o contexto cultural e social que os influenciou. Além de oferecer um panorama abrangente dos períodos artísticos, a tarefa estimula a criatividade ao desafiar os alunos a pensar sobre como representar visualmente suas descobertas numa apresentação de vídeo.

Renascimento: Características, artistas principais e contexto histórico
Barroco: Estilo artístico, artistas notáveis e influências culturais
Modernismo: Inovações, principais contribuições e contexto social
Criação e edição de vídeo: Técnicas básicas e ferramentas de programa

Metodologia

Adotando uma metodologia que combina 'Atividade Mão-na-massa' e 'Sala de Aula Invertida', os alunos iniciarão a atividade com uma pesquisa individual em casa, seguida por um trabalho colaborativo em grupo para criar as apresentações em vídeo. Esta abordagem promove a autogestão dos estudantes na fase de pesquisa e encoraja a criatividade e cooperação durante a produção dos vídeos. As apresentações servirão como um meio dinâmico para compilar e compartilhar as descobertas, com uma sessão interativa subsequente de perguntas e respostas para facilitar a discussão e o aprofundamento do conhecimento.

Pesquisa individual em casa sobre o período histórico designado
Trabalho em grupo na criação de uma apresentação em vídeo
Apresentação dos vídeos em sala e sessão de perguntas e respostas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, divididas em duas etapas. A primeira aula dedicará uma parte para a organização dos grupos e esclarecimento das tarefas. A maior parte da aula será utilizada para que os alunos comecem a pesquisa em grupo. A segunda aula será dedicada inteiramente para a apresentação dos vídeos, seguida da sessão interativa de perguntas e respostas.

Aula 1: Organização dos grupos, explicação da atividade e início da pesquisa em grupo.
Aula 2: Apresentação dos vídeos pelos grupos e sessão de perguntas e respostas.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Será avaliada a capacidade dos alunos de realizar pesquisas aprofundadas, a qualidade e criatividade de suas apresentações em vídeo, e a participação ativa nas sessões de perguntas e respostas. Aspectos como trabalho em equipe, clareza da apresentação, coerência com o período artístico pesquisado e habilidade de responder a perguntas também serão considerados. Esta abordagem multifacetada visa medir tanto o entendimento do conteúdo quanto as habilidades interpessoais e técnicas desenvolvidas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos online para pesquisa, programas de edição de vídeo e equipamentos para gravação como câmeras ou smartphones. Além disso, o acesso à internet e a ferramentas de apresentação em sala de aula também são essenciais. Este conjunto de recursos permitirá que os alunos realizem a pesquisa de maneira eficaz e criem apresentações de vídeo envolventes.

Acesso à internet para pesquisa
Programas de edição de vídeo (ex. iMovie, Windows Movie Maker)
Equipamentos de gravação (câmeras, smartphones)
Ferramentas de apresentação para exibição dos vídeos (ex. projetor, computador)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula