Este plano de aula enfatiza a importância da arte cinematográfica como ferramenta de crítica e reflexão social. Será explorado, principalmente, como os filmes podem representar as complexidades, dilemas e desafios da sociedade contemporânea. Através da Sala de Aula Invertida e da Roda de Debate, os alunos serão incentivados a utilizar suas habilidades analíticas e argumentativas para dissecar e compreender a relação entre cinema e sociedade.

A metodologia ativa centra-se na participação ativa dos alunos, primeiramente, através da Sala de Aula Invertida, onde os estudantes assistirão a um filme de conteúdo social intenso fora do ambiente escolar. Após a visualização, a classe se reunirá para uma Roda de Debate, promovendo um espaço de diálogo e reflexão acerca das temáticas abordadas pelo filme. Esta abordagem permite que os alunos sejam os protagonistas da sua aprendizagem, trazendo suas perspectivas, interpretações e críticas para o centro da discussão.

A atividade está planejada para ser desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão orientações sobre a atividade e assistirão ao filme indicado como parte da Sala de Aula Invertida. Na segunda aula, realizar-se-á a Roda de Debate, promovendo a análise e discussão dos elementos sociais retratados no filme.

Para a realização desta atividade, será necessária a disponibilização do filme escolhido em uma plataforma acessível aos alunos fora do ambiente escolar. Além disso, o espaço físico da sala de aula deve ser preparado para facilitar a Roda de Debate, com arranjos que promovam a interação e a participação de todos. Outros materiais de apoio, como artigos, vídeos ou documentos que ofereçam uma análise aprofundada das temáticas abordadas pelo filme, podem ser sugeridos como recursos complementares.