Cinema Brasileiro em Cena

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Cinema Brasileiro

A atividade proposta objetiva imergir os alunos do 1º ano do Ensino Médio no vasto universo do cinema brasileiro, explorando sua riqueza cultural, social e histórica através de um estudo crítico de obras cinematográficas nacionais. Os alunos serão divididos em grupos, e a cada um será atribuída a tarefa de escolher, estudar e apresentar uma obra do cinema brasileiro, considerando variados gêneros como drama, comédia, documentário, entre outros. A análise deverá abranger o contexto histórico e cultural da época da produção do filme, as influências no e do cinema nacional e internacional, além de possíveis impactos socioculturais. Posteriormente, as apresentações darão lugar a uma sessão de debates, estimulando a discussão sobre as diferentes visões de mundo, ideologias e mensagens subjacentes nos filmes. Esta dinâmica visa não apenas a aprendizagem colaborativa, mas também o desenvolvimento de habilidades críticas, fomentando o reconhecimento e valorização da diversidade cultural brasileira através do cinema.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover a compreensão e a análise crítica sobre as obras do cinema brasileiro, levando os alunos a reconhecerem a importância do cinema como expressão cultural e instrumento de reflexão social. Destaca-se a intenção de desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação, além de estimular a capacidade de trabalhar em equipe. Espera-se que os alunos sejam capazes de estabelecer conexões entre os filmes e o contexto histórico e cultural brasileiro, reconhecendo a diversidade e a riqueza presente na produção cinematográfica nacional.

Promover o reconhecimento da diversidade cultural presente no cinema brasileiro.
Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação.
Estimular o trabalho em equipe e a capacidade de pesquisa.
Estabelecer conexões entre obras cinematográficas e seus contextos históricos e culturais.
Fomentar a discussão e reflexão sobre diferentes visões de mundo e ideologias.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LP21: Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abarcará o estudo do cinema brasileiro, seus gêneros, principais obras, contexto histórico e cultural, influências nacionais e internacionais, e impactos socioculturais. Através da análise de filmes selecionados, os alunos deverão explorar as visões de mundo, preconceitos, ideologias e discursos presentes, além de desenvolver a capacidade de compreender e intervir criticamente na realidade por meio da linguagem cinematográfica.

História do cinema brasileiro
Gêneros e principais obras do cinema nacional
Contexto histórico e cultural das obras cinematográficas
Análise crítica de filmes
Debate sobre visões de mundo e ideologias

Metodologia

A atividade será desenvolvida em duas etapas principais: pesquisa e apresentação das obras cinematográficas, seguida de debates. A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será empregada, permitindo que os alunos se envolvam diretamente com o objeto de estudo. Além disso, a 'Aprendizagem Baseada em Jogos' será utilizada para dinamizar as sessões de debate, incentivando a participação e o engajamento de todos. Essa abordagem promove uma aprendizagem participativa, estimulando os alunos a se tornarem protagonistas do seu processo educativo.

Divisão dos alunos em grupos
Seleção e análise de filmes brasileiros
Preparação de apresentações
Realização de debates
Uso de ferramentas digitais para pesquisa e apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a pesquisa sobre os filmes. A segunda aula será dedicada às apresentações e aos debates.

Aula 1: Introdução ao cinema brasileiro, formação de grupos, escolha dos filmes e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentação dos filmes pelos grupos e realização de debates.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da análise crítica realizada pelos grupos, na clareza e organização das apresentações, na participação ativa nos debates, bem como na capacidade de argumentação e reflexão sobre as temáticas abordadas. Será considerado o trabalho em equipe e o envolvimento efetivo dos alunos com o projeto. A contribuição individual também será avaliada, considerando a participação nas discussões e a colaboração para o sucesso do grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa de material, computador ou tablet para as apresentações, projetor multimídia para exibição dos filmes e das apresentações dos alunos. Materiais de apoio como artigos, livros e vídeos sobre cinema brasileiro também serão indicados para aprofundamento dos conteúdos.

Computadores ou tablets com acesso à Internet
Projetor multimídia
Lista de filmes brasileiros recomendados
Guias de análise fílmica
Material de apoio para pesquisa (artigos, livros, sites especializados)

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