Caça aos Elementos Visuais

Desenvolvida por: Pedro … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Exploração dos elementos da linguagem visual

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em equipes e receberão cartas contendo conceitos básicos da linguagem visual, como linha, forma, cor, textura, espaço e volume. Com esses conceitos em mãos, as equipes terão o desafio de explorar a escola, ou um ambiente previamente definido, em busca de capturar, por meio de fotografias, momentos ou elementos que exemplifiquem cada um dos conceitos recebidos. Após a exploração, cada equipe terá a oportunidade de apresentar suas fotos, compartilhando e discutindo as razões pelas quais acreditam que os elementos fotografados representam os conceitos designados. Esta dinâmica permitirá aos alunos praticar a identificação e análise dos elementos visuais no mundo ao redor, promovendo um aprendizado prático e aprofundando sua compreensão dos conceitos da linguagem visual, tudo isso enquanto estimula a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos do 1º ano do Ensino Médio aprimorem sua capacidade de observação e análise dos elementos da linguagem visual presentes em seu cotidiano, fomentando a compreensão e a aplicação prática de conceitos fundamentais das artes visuais. Além disso, busca-se desenvolver habilidades como o trabalho em equipe, a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos alunos, ao incentivá-los a justificar suas escolhas. Ao final da atividade, espera-se que os estudantes possam não apenas reconhecer mas também articular o uso e significado dos elementos visuais em diversos contextos.

Identificar e analisar os elementos básicos da linguagem visual no ambiente escolhido.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico na escolha e justificativa das fotografias.
Aplicar conceitos teóricos da linguagem visual em um contexto prático.
Aprimorar a capacidade de comunicação ao apresentar e discutir as fotografias.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade gira em torno da exploração e compreensão dos elementos básicos que compõem a linguagem visual, incluindo linha, forma, cor, textura, espaço e volume. Através de uma metodologia ativa e participativa, será possível relacionar teoria e prática, fornecendo aos alunos não apenas conhecimento sobre esses elementos, mas também a capacidade de aplicá-los de forma criativa e analítica em diversos contextos visuais.

Conceitos básicos da linguagem visual: linha, forma, cor, textura, espaço e volume.
Análise e interpretação de imagens.
Técnicas básicas de fotografia.
Apresentação e argumentação.

Metodologia

Empregando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade visa engajar os alunos de maneira lúdica e interativa. Através da exploração do ambiente com o objetivo de capturar elementos que representem conceitos da linguagem visual, os alunos serão incentivados a observar, analisar e refletir criticamente sobre o que veem. Grupos de discussão após a captura e análise das fotografias promoverão debates ricos em argumentação e percepções diversas, consolidando o aprendizado de forma colaborativa.

Distribuição de cartas com conceitos de linguagem visual.
Exploração do ambiente para captura de fotografias.
Discussão em grupo e apresentação das fotografias.
Análise e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e as equipes formadas. Na segunda aula, ocorrerá a exploração para captura das fotografias, seguida pela apresentação e análise das imagens.

Aula 1: Introdução aos conceitos e formação das equipes.
Aula 2: Exploração e captura das fotografias, apresentação e análise.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa de todos os membros da equipe durante a exploração e captura das fotografias, bem como na qualidade da apresentação e na capacidade de justificar as escolhas feitas, mostrando compreensão dos conceitos de linguagem visual aplicados. Critérios como criatividade, originalidade e a profundeza da análise realizada nas discussões serão considerados para uma avaliação qualitativa do aprendizado dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários dispositivos capazes de capturar imagens, como câmeras fotográficas ou smartphones. Além disso, cartas ou papéis contendo os conceitos de linguagem visual a serem explorados pela turma serão preparados e distribuídos antes da atividade. Recursos adicionais incluem espaços adequados para a exploração e captura das imagens, bem como um ambiente propício para a discussão e apresentação das fotografias capturadas.

Câmeras fotográficas ou smartphones.
Cartas ou papéis com conceitos de linguagem visual.
Espaço físico para exploração e captura das fotografias.
Computador e projetor para apresentação das imagens.

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