Caça ao Tesouro Cultural

Desenvolvida por: Clara … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Intersecção da Arte com a Cultura, Sociedade e Economia

Nesta atividade interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão introduzidos aos ricos e variados mundos da arte, cultura, sociedade e economia através de uma caça ao tesouro dinâmica e envolvente. Utilizando QR codes espalhados pela escola como ponto de partida, cada grupo será conduzido a explorar diferentes obras de arte, artistas e movimentos artísticos, todos cuidadosamente selecionados por sua relevância cultural global. À medida que desvendam enigmas relacionados a essas obras e figuras, os estudantes são incentivados a refletir sobre a importância social, cultural e econômica da arte, contribuindo para o seu entendimento sobre como a arte não apenas reflete, mas também influencia sociedades em diferentes períodos e regiões. O culminar da atividade é uma apresentação de grupo, onde os insights e descobertas são compartilhados, promovendo um diálogo enriquecedor sobre a intersecção da arte com as diversas dimensões da experiência humana.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão multifacetada de como a arte interage com a cultura, a sociedade e a economia ao longo do tempo e em diversas geografias. Visa-se fomentar uma apreciação mais profunda pelas manifestações artísticas e seus contextos de criação, entendendo os artistas e movimentos artísticos não apenas como criadores de beleza ou expressão, mas como entidades influentes na moldagem e reflexão das dinâmicas culturais, sociais e econômicas. Além disso, esperamos desenvolver habilidades críticas, promover trabalho em equipe, estimular a pesquisa e incentivar a apresentação oral como meios para uma aprendizagem significativa e engajada.

Compreender a inter-relação entre arte, sociedade e economia.
Desenvolver habilidades de interpretação e análise crítica de obras de arte.
Promover a competência de colaboração e trabalho em equipe.
Estimular o uso de tecnologia na aprendizagem interativa.
Aprimorar habilidades de comunicação através de apresentações.

Conteúdo Programático

Esta atividade englobará estudos de caso de obras de arte, artistas e movimentos artísticos que se destacaram ao longo da história por seu impacto cultural, social e econômico. Ao integrar estas análises em uma estrutura de caça ao tesouro, os alunos serão levados a explorar temas como o papel da arte na sociedade, a influência dos contextos históricos e geográficos na criação artística, e o impacto econômico de movimentos artísticos específicos. Esta abordagem não só enriquece o conhecimento artístico dos alunos, mas também desenvolve competências transversais aplicáveis em diversas áreas do saber.

Análise de obras de arte notáveis e seus contextos culturais.
Estudo de biografias de artistas influentes e seu impacto na sociedade.
Exploração de movimentos artísticos e suas fundações econômicas e sociais.
Reflexão sobre a relação entre arte, história e sociedade.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será a espinha dorsal desta atividade, aproveitando o envolvimento natural dos alunos com a gamificação para facilitar uma aprendizagem mais profunda e significativa. Distribuindo QR codes que desencadeiam desafios intelectuais baseados em enigmas, estimula-se o raciocínio crítico, o trabalho em equipe e o engajamento ativo com o material de estudo. A natureza participativa da busca estimula a pesquisa independente e a solução coletiva de problemas, enquanto as apresentações finais dos grupos reforçam a competência comunicativa e a síntese do conhecimento adquirido.

Uso de QR codes para desbloquear desafios e informações.
Atividades de resolução de problemas em grupo.
Pesquisa independente guiada por pistas.
Apresentações em grupo das descobertas.
Reflexão coletiva sobre a aprendizagem.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos, permitindo tempo suficiente para a exploração, pesquisa, discussão em grupo e compartilhamento das descobertas na apresentação final.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça, finalização das pesquisas e preparação para as apresentações finais.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em uma combinação de participação ativa, eficácia na colaboração em equipe, completa e correta resolução dos enigmas, profundidade e clareza das pesquisas conduzidas, e qualidade da apresentação final. Cada aspecto será pontuado, permitindo uma avaliação qualitativa e quantitativa das competências e conhecimentos desenvolvidos ao longo da atividade. Exemplos que podem ser considerados incluem a precisão na interpretação dos enigmas, a relevância e profundidade da informação reunida, a eficácia da comunicação durante a apresentação e a habilidade em conectar as descobertas com o tema da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos incluindo QR codes relacionados a diferentes obras de arte, artistas e movimentos artísticos, dispositivos móveis com capacidade de leitura de QR code, acesso à internet para pesquisa, e materiais para as apresentações finais dos grupos. Esta combinação de tecnologia, material de pesquisa e ferramentas de apresentação cria um ambiente de aprendizagem rico e interativo, promovendo a imersão dos alunos no mundo da arte de uma maneira moderna e acessível.

QR codes previamente configurados e impressos.
Dispositivos móveis ou tablets com leitor de QR code.
Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para apresentação (por exemplo, projetor, computador, flip chart).

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