Arte e Natureza: Criando Esculturas com o Meio Ambiente

Desenvolvida por: Michae… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Arte efêmera e interação com a natureza

Nesta aula prática, os estudantes do 1º ano do Ensino Médio são convidados a explorar o ambiente ao ar livre para coletar elementos naturais como folhas, galhos, pedras e flores. A partir desses materiais, eles devem criar esculturas temporárias ao ar livre, estimulando a criatividade e a conexão com a natureza. A atividade promove a reflexão sobre a utilização de materiais não convencionais na arte e a efemeridade das obras artísticas naturais. Esta prática não só amplia a percepção dos estudantes sobre arte, mas também fortalece o respeito e a consciência em relação ao ambiente natural, propiciando um aprendizado significativo sobre a integração entre arte e ecossistema.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem focam no desenvolvimento da criatividade dos alunos, exploração de novos materiais artísticos e compreensão da natureza efêmera de certas obras de arte. Ao envolver-se ativamente na coleta e montagem de esculturas com elementos naturais, os estudantes ampliam seu repertório artístico e desenvolvem um olhar crítico sobre o uso de materiais não tradicionais. Além disso, a atividade incentiva o pensamento crítico sobre a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente como parte integrante do processo artístico.

Estimular a criatividade dos alunos através do uso de materiais não convencionais.
Promover a consciência sobre o impacto ambiental e a efemeridade na arte.
Desenvolver habilidades na montagem e estruturação de esculturas naturais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS103: Analisar e criar, individual ou coletivamente, propostas de intervenção social ou ambiental que relacionem conhecimentos científicos, tecnológicos e culturais visando ao bem comum e ao desenvolvimento sustentável.
EM13CHS402: Participar de práticas de pesquisa e investigação científica de forma autônoma, polêmica e crítica, respeitando os preceitos éticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a interseção entre arte e natureza, desafiando os alunos a usar elementos do ambiente ao seu redor como meio criativo. Emerge a discussão sobre sustentabilidade e efemeridade artística, além de se explorar conceitos de composição e estrutura em esculturas tridimensionais. Com foco na prática, esta aula permite aos alunos vivenciar o processo criativo de forma direta e integrada ao ambiente natural.

Uso de materiais naturais na arte.
Conceito de arte efêmera.
Composição e estética em esculturas naturais.

Metodologia

O método adotado para esta atividade é predominantemente prático e exploratório, incentivando os estudantes a interagir diretamente com o ambiente e com os materiais disponíveis. Os alunos serão divididos em grupos para promover a colaboração, permitindo que os estudantes troquem ideias e experimentem diferentes abordagens com os materiais encontrados. Essa metodologia ativa fomenta a aprendizagem por descoberta e o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe.

Desenvolvimento prático de esculturas ao ar livre.
Trabalho em equipe para fomentar discussão e criatividade.
Interação e coleta de materiais naturais para criação artística.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo um equilíbrio entre a instrução teórica e a prática. Na primeira aula, será realizada uma introdução teórica sobre arte efêmera e discussão com os alunos seguida da exploração para coleta de materiais. Na segunda aula, os alunos construirão suas esculturas e participarão de uma reflexão final sobre o processo criativo e a experiência.

Aula 1: Introdução teórica sobre arte efêmera e coleta de materiais (60 minutos).
Aula 2: Construção das esculturas e reflexão sobre a experiência (60 minutos).

Avaliação

A avaliação da atividade será qualitativa e contínua, observando o envolvimento dos alunos nas etapas de coleta e montagem das esculturas, e o trabalho em equipe. Os critérios de avaliação incluem: criatividade, inovação no uso dos materiais naturais, e reflexão crítica sobre a efemeridade das obras criadas. Por exemplo, será valorizada a capacidade do aluno de justificar suas escolhas criativas e discutir o impacto ambiental de suas esculturas. Além disso, a participação ativa na discussão final sobre o processo e os resultados também será considerada.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem tanto materiais básicos de suporte quanto elementos naturais disponíveis no ambiente onde a atividade será realizada. Além disso, deverá ser fornecido material educacional complementar que auxilie na fundamentação teórica sobre arte efêmera e o uso sustentável de materiais naturais. Equipamentos para documentar as esculturas, como câmeras ou celulares, também serão importantes para registrar o trabalho dos alunos.

Elementos naturais coletados no ambiente (folhas, galhos, pedras, etc.).
Câmera ou celular para registro das esculturas.
Materiais de suporte (luvas, sacolas para coleta, cadernos para anotações).

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