Arte Contemporânea em Ação: Criando com Propósito

Desenvolvida por: Frankl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte, sociedade e cultura, Arte contemporânea

Temática: Sustentabilidade e Tecnologia na Arte Contemporânea

Nesta atividade, os alunos vão investigar artistas contemporâneos que trabalham com temas como sustentabilidade e tecnologia. Após uma breve introdução teórica, onde serão apresentados exemplos de artistas relevantes, cada aluno criará sua própria obra de arte usando materiais recicláveis ou integrando elementos tecnológicos. A atividade busca estimular os alunos a expressarem uma mensagem pessoal sobre o mundo contemporâneo, refletindo questões sociais, ambientais ou tecnológicas. A aula culminará em uma exposição interativa, onde os estudantes não apenas apresentarão suas obras, mas também irão explicar o conceito por trás delas, promovendo uma discussão coletiva sobre as diferentes interpretações e mensagens transmitidas por cada obra.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão focados em desenvolver nos alunos a capacidade de integrar conhecimento cultural e artístico com práticas sustentáveis e tecnológicas. Pretende-se que, por meio da criação artística propriamente dita, os alunos reflitam e expressem entendimentos críticos sobre o mundo contemporâneo e as suas próprias vivências dentro dele. Além disso, ao participarem da exposição interativa, eles praticarão habilidades de comunicação e argumentação, essenciais para o desenvolvimento de uma cidadania crítica e informada.

Estimular a reflexão crítica sobre questões contemporâneas, como sustentabilidade e tecnologia.
Desenvolver a expressão artística pessoal utilizando materiais recicláveis e elementos tecnológicos.
Promover a habilidade de argumentação e discurso sobre obras de arte.
Fomentar o trabalho colaborativo e o respeito pelas diferentes expressões artísticas e culturais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS102: Exercer a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, promovendo o respeito aos direitos humanos e a acolhida e valorização da diversidade de indivíduos e culturas, sem preconceitos de qualquer natureza.
EM13ART101: Reconhecer e valorizar as manifestações artísticas e culturais em sua multiplicidade, como meios de expressar os sentimentos, as ideias e os valores humanos no tempo e no espaço.
EM13ART102: Criar e recriar produções artísticas e culturais com base nas próprias vivências e de outras pessoas e grupos sociais, respeitando e preservando a diversidade cultural e artística.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo e análise de artistas contemporâneos que exploram temas como sustentabilidade e tecnologia em suas obras. Os alunos irão adquirir conhecimento sobre diferentes técnicas e materiais que podem ser usados para expressar esses conceitos artísticos, enriquecendo assim o seu repertório criativo. A atividade inclui tanto a parte teórica, com a apresentação de obras relevantes, quanto a prática, que envolve a criação de uma peça artística e a reflexão argumentativa sobre ela.

Estudo de artistas contemporâneos e seus trabalhos relacionados a sustentabilidade e tecnologia.
Técnicas de criação artística utilizando materiais recicláveis.
Integração de tecnologia em criações artísticas.
Desenvolvimento de discurso sobre arte contemporânea.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade combina pesquisa teórica com prática artística, visando o engajamento ativo dos alunos no processo de criação. Inicialmente, os alunos serão expostos a obras de artistas contemporâneos, que servirão de inspiração e modelo para suas próprias criações. Em seguida, eles realizarão uma atividade prática de criação, onde poderão escolher entre a utilização de materiais recicláveis ou a integração de elementos tecnológicos, promovendo o protagonismo e a criatividade. Ao final, a exposição interativa permitirá que os alunos compartilhem suas obras e conceitos, incentivando o debate e a reflexão crítica coletiva, essenciais para a apropriação significativa do conhecimento.

Pesquisa e análise de obras de arte contemporânea.
Atividade prática de criação artística.
Uso de materiais recicláveis e tecnologias como meio de expressão.
Apresentação e discussão coletiva de trabalhos artísticos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma para esta atividade foi organizado de forma a proporcionar uma experiência de aprendizado completa em um único encontro de 60 minutos, dividindo o tempo entre exposição teórica, prática artística e discussão. Dessa forma, os alunos terão a oportunidade de entrar em contato inicial com o tema, aplicar seus conhecimentos na prática e refletir sobre as produções uns dos outros, facilitando uma compreensão mais profunda e colaborativa dos temas abordados.

Aula 1: Introdução aos artistas contemporâneos focados em sustentabilidade e tecnologia; atividade prática de criação artística; finalização com exposição interativa e discussão das obras.

Momento 1: Introdução aos Artistas Contemporâneos (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula com uma breve apresentação dos artistas contemporâneos que discutem temas de sustentabilidade e tecnologia. Utilize materiais audiovisuais para tornar a introdução mais dinâmica. É importante que você envolva os alunos, perguntando se eles já conhecem algum artista ou obra relacionada aos temas abordados. Estimule a participação ativa ao permitir que os alunos compartilhem suas opiniões sobre as obras apresentadas.

Momento 2: Atividade Prática de Criação Artística (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a atividade prática dividindo os alunos em pequenos grupos ou pares. Distribua materiais recicláveis e elementos tecnológicos simples, como LEDs ou sensores, que você reuniu anteriormente. Oriente os alunos a discutirem em grupo e a planejarem suas criações, focando em expressar uma mensagem pessoal sobre questões contemporâneas. Circule pela sala para oferecer suporte, responder perguntas e incentivar a criatividade. Lembre os alunos sobre o tempo disponível e peça que comecem a construir suas obras cerca de 10 minutos após a discussão inicial.

Momento 3: Exposição Interativa e Discussão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Finalize a aula organizando uma exposição interativa onde os alunos apresentarão suas obras. Permita que cada grupo fale brevemente sobre sua criação, discutindo seu processo e o conceito por trás da obra. Após cada apresentação, incentive os colegas a fazerem perguntas e compartilharem suas interpretações. É importante que você modere a discussão, garantindo que o ambiente seja respeitoso e inclusivo. Para a avaliação, observe a originalidade das obras e a clareza das apresentações, além do envolvimento de cada aluno nas discussões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente, considere oferecer alternativas visuais e textuais para os materiais audiovisuais. Em relação à atividade prática, adapte as instruções para alunos que possam ter dificuldades motoras, talvez oferecendo ferramentas de assistência ou permitindo que eles se concentrem no conceito e nas ideias por trás das obras. Incentive a colaboração, garantindo que todos os alunos participem nas discussões de grupo e tenham a oportunidade de contribuir nas apresentações coletivas. Aproxime-se proativamente dos alunos que pareçam hesitantes ou que não se engajem naturalmente nas atividades e ofereça-lhes suporte adicional. Seja sensível às diferentes formas de expressão e interpretação durante a discussão coletiva, reforçando um ambiente acolhedor e respeitoso.

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada através de múltiplos métodos, garantindo uma percepção diversificada do progresso dos alunos. Inicialmente, a criação artística será avaliada quanto à originalidade e ao uso de materiais, proporcionando uma análise do entendimento prático e criativo dos conceitos trabalhados. Além disso, a apresentação oral será considerada, observando a clareza na exposição de ideias e a capacidade de argumentação sobre o processo criativo e as mensagens pretendidas nas obras. Critérios como participação e envolvimento nas discussões coletivas também serão utilizados, promovendo um aprendizado colaborativo e o desenvolvimento social dos alunos. Essas avaliações buscarão não apenas mensurar a competência artística, mas também estimular o autoconhecimento e a resiliência, fundamentais para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Avaliação da obra de arte: originalidade e uso de materiais.
Avaliação da apresentação oral: clareza e capacidade de argumentação.
Participação e envolvimento nas discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos que facilitem tanto a fase investigativa quanto a fase prática. Isso inclui acesso a materiais audiovisuais sobre artistas contemporâneos e suas produções, além de uma variedade de materiais recicláveis e elementos tecnológicos que possam ser utilizados na criação das obras de arte. Recursos digitais, como apresentações em slides e vídeos informativos, também serão importantes para contextualizar e inspirar os alunos. Os materiais devem ser facilmente acessíveis e econômicos, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e sustentável.

Materiais audiovisuais sobre artistas contemporâneos.
Variedade de materiais recicláveis para criação artística.
Elementos tecnológicos simples (sensores, LEDs, etc.).
Acesso a dispositivos para apresentação de vídeos ou slides.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios no dia a dia escolar, mas a inclusão e acessibilidade não podem ser negligenciadas. Para garantir que todos os alunos participem efetivamente desta atividade, é importante adotar estratégias práticas que respeitem a diversidade e equidade na sala de aula. Isso inclui utilizar materiais didáticos que considerem diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, o uso de tecnologias deve ser pensado de forma ética, respeitando a privacidade e segurança dos alunos. As avaliações devem ser adaptadas para garantir que todos os participantes possam demonstrar suas habilidades de maneira justa, promovendo um ambiente de ensino acolhedor e equitativo.

Utilizar materiais didáticos variados para atender diferentes estilos de aprendizagem.
Promover a interação entre todos os alunos durante as atividades práticas.
Garantir que as avaliações sejam justas e adaptáveis às necessidades individuais.
Apresentar tecnologias de forma ética e respeitosa.

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