O Jogo da Arte: Desvendando Obras

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Apreciação Crítica de Obras de Arte Barroca e Neoclássica

Nessa atividade, os alunos participarão de um jogo educativo focado na análise dos elementos constitutivos de obras de arte dos períodos barroco e neoclássico. Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes deverão resolver enigmas e charadas associados a aspectos como cores, formas, e contextos históricos dessas produções artísticas. Essa abordagem incentiva a apreciação artística, promove a percepção crítica e desenvolve a habilidade de discutir a integração das linguagens nas artes visuais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é fomentar a capacidade dos alunos de analisar e identificar os elementos constitutivos das artes visuais em diferentes contextos históricos, possibilitando a ampliação de seu repertório imagético e crítico. Pretende-se que os alunos sejam capazes de reconhecer e correlacionar aspectos visuais e culturais de estilos artísticos distintos, aprimorando suas percepções simbólicas e críticas.

Desenvolver a capacidade de análise crítica de obras de arte.
Reconhecer características e elementos fundamentais de estilos artísticos.
Fomentar a discussão sobre a integração das linguagens artísticas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF69AR03: Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração dos elementos visuais e teóricos que compõem o barroco e o neoclássico, permitindo aos alunos um entendimento aprofundado desses estilos. Serão abordados detalhes sobre as principais características e contribuições culturais destes movimentos, incentivando os alunos a analisar criticamente as influências artísticas em diferentes épocas e regiões.

Elementos constitutivos das artes visuais.
Características das obras barrocas.
Características das obras neoclássicas.
Contextos históricos e culturais do barroco e neoclássico.

Metodologia

A metodologia da atividade está centrada na Aprendizagem Baseada em Jogos, facilitando um ambiente dinâmico e participativo. Os alunos serão engajados em atividades práticas que promovem a pesquisa e análise de obras de arte, fomentando o pensamento crítico e a cooperação em discussões de grupo. A utilização de charadas e enigmas serve para estimular o interesse e a curiosidade dos estudantes.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Atividades práticas de análise de obras de arte.
Discussões em grupo.
Resolução de charadas e enigmas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi cuidadosamente estruturado para equilibrar atividades teóricas e práticas, com um total de 3 horas divididas em 3.6 aulas de 50 minutos cada. As atividades estão organizadas de forma a permitir o aprofundamento gradual do conteúdo, assegurando que os alunos tenham tempo para contemplar, discutir e internalizar as informações.

Aula 1: Introdução aos estilos barroco e neoclássico, e apresentação das regras do jogo.
Aula 2: Análise prática das obras utilizando charadas sobre cores e formas.
Aula 3: Discussão em grupo sobre os contextos históricos das obras.
Aula 4 (0,6): Finalização do jogo e reflexões sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação dos alunos ocorrerá por meio da observação das participações em grupo e resolução dos enigmas apresentados no jogo. Serão avaliados critérios como a capacidade de reconhecer e explicar os elementos constitutivos das obras, a habilidade de correlacionar o contexto histórico com a análise das obras, e a capacidade de trabalho em equipe. Exemplos de critérios específicos incluem a análise correta de, pelo menos, 3 elementos de uma obra barroca, a conexão estabelecida entre uma característica do neoclassicismo e sua influência cultural, e a contribuição positiva nas discussões grupais.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem equipamentos de projeção, fichas com charadas e enigmas, além de material de apoio visual como reproduções de obras de arte. Esses materiais são essenciais para que os alunos possam vivenciar uma experiência rica e interativa, permitindo a exploração completa dos temas abordados.

Equipamentos de projeção.
Fichas de enigmas e charadas.
Reproduções de obras de arte.
Material de apoio visual.

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