Galeria Musical: Apreciação e Crítica

Desenvolvida por: Rodrig… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes
Temática: Apreciação Musical

Nesta atividade intitulada 'Galeria Musical: Apreciação e Crítica', os alunos do 9º ano terão uma imersão no vasto universo musical, vivenciando a experiência de serem críticos musicais por um dia. Ao longo de duas sessões, com duração total de 2 horas, os estudantes serão expostos a uma seleção cuidadosamente escolhida de peças musicais, tanto de artistas brasileiros quanto estrangeiros, abrangendo uma rica variedade de gêneros musicais. Além de promover a apreciação musical, essa oficina visa desenvolver habilidades analíticas e críticas nos alunos, incentivando-os a observar e a analisar profundamente os elementos que compõem uma obra musical. Os alunos serão orientados a considerar os impactos cultural, histórico e estético das músicas ouvidas. Após a fase de audição, cada aluno selecionará uma faixa para escrever uma crítica detalhada, que posteriormente será compartilhada com a turma em um fórum de discussão. Esse debate em classe é uma oportunidade valiosa para estimular a troca de ideias, reflexões pessoais e o reconhecimento do papel significativo dos músicos na evolução da música.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar uma compreensão mais profunda e variada da música como uma forma de arte multidimensional e como um reflexo de diferentes contextos culturais e históricos. Os alunos aprenderão a ouvir música de maneira crítica, identificando seus diferentes componentes e considerando seu contexto de criação e distribuição. Além disso, a atividade irá promover o desenvolvimento da habilidade de argumentação e expressão escrita dos alunos, bem como fomentar o respeito e a apreciação por diversidades culturais e estéticas musicais.

  • Desenvolver habilidades analíticas e críticas na apreciação musical.
  • Reconhecer a influência cultural, histórica e estética em obras musicais.
  • Promover a expressão escrita através da elaboração de críticas musicais.
  • Incentivar a participação e o respeito em debates sobre preferências musicais.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF69AR16: Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética
  • EF69AR17: Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.
  • EF69AR18: Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Conteúdo Programático

O programa da oficina abrange um espectro amplo da música, desde a sua teoria básica até as complexidades da crítica musical. Exploraremos a história da música, as características distintivas de cada gênero musical e o conceito de crítica musical como uma ferramenta para a análise profunda de obras. A atividade incluirá discussões sobre a importância do contexto na criação musical, a influência dos músicos na sociedade e o papel da crítica musical no cenário cultural contemporâneo.

  • História da Música: Uma visão geral
  • Análise de Gêneros Musicais
  • Componentes de uma Crítica Musical
  • Influência Cultural e Histórica na Música
  • O Papel da Crítica no Desenvolvimento Musical

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta oficina colocará os alunos no centro do processo de aprendizagem. Inicialmente, será realizada uma audição coletiva das peças selecionadas, seguida por discussões em pequenos grupos para promover o engajamento e a reflexão. Posteriormente, cada aluno escolherá uma música para analisar individualmente, escrevendo uma crítica que será compartilhada com o restante da turma. A participação ativa dos alunos será estimulada durante todo o curso da atividade, com foco especial na fase de discussão em classe, onde poderão expressar suas opiniões e argumentar respeitosamente.

  • Audição orientada de músicas selecionadas
  • Discussões em pequenos grupos
  • Escrita individual de críticas musicais
  • Compartilhamento e debate das críticas em fórum de classe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será realizada a audição das peças musicais e as discussões iniciais. A segunda sessão será dedicada à escrita das críticas pelos alunos e à realização do fórum de classe para o compartilhamento e discussão dos trabalhos produzidos.

  • Aula 1: Introdução à oficina e audição de músicas
  • Aula 2: Escrita das críticas e fórum de classe

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada com base na qualidade e profundidade da análise presente nas críticas escritas pelos alunos, considerando a compreensão dos elementos musicais, assim como a habilidade de relacionar a peça musical com seu contexto cultural e histórico. Além disso, será dada atenção especial à participação dos alunos durante as discussões em grupo e no fórum de classe, avaliando sua capacidade de argumentação, respeito pelas opiniões alheias e envolvimento na atividade. Exemplos específicos de critérios de avaliação incluirão clareza de expressão, originalidade no pensamento crítico e eficácia em comunicar a análise.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como um sistema de som de boa qualidade para a audição das músicas, computadores ou tablets para a pesquisa e redação das críticas, além de acesso à internet para a seleção das peças musicais. A atividade também pode se beneficiar de materiais impressos como guias de audição e análise musical, que ajudem os alunos a estruturar suas críticas.

  • Sistema de som para a audição das músicas
  • Computadores ou tablets
  • Acesso à internet
  • Materiais impressos de apoio à crítica musical

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