Figurinos Imaginários

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Teatro e Sustentabilidade

A atividade 'Figurinos Imaginários' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental um entendimento profundo sobre a importância dos figurinos na caracterização de personagens e na definição dos estilos cênicos. Os alunos serão introduzidos ao conceito de figurino e como este é crucial para a narrativa e o contexto de peças teatrais. Após uma explanação inicial, terão o desafio de criar figurinos inovadores utilizando materiais não convencionais, como jornais, sacolas plásticas e folhas de árvore. Esta abordagem não só incentiva a criatividade e o pensamento crítico, mas também promove a conscientização ambiental ao usar materiais recicláveis. As escolhas feitas pelos alunos na confecção dos figurinos serão discutidas em apresentações, onde deverão expor como o figurino desenvolvido contribui para a narrativa e atmosfera da obra selecionada, evidenciando a relação entre o elemento visual e o texto dramático.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver habilidades críticas e criativas dos alunos, ampliando sua capacidade de interpretação e significação através dos elementos visuais no teatro. Busca-se fortalecer o entendimento sobre a importância dos figurinos enquanto parte integrante da construção de personagens e cenários, explorando como estas escolhas estéticas influenciam a percepção da narrativa pelo público. Além disso, pretende-se fomentar a conscientização ambiental, evidenciando o potencial de reutilização de materiais não convencionais na criação artística, promovendo, assim, práticas sustentáveis.

Compreender a relevância do figurino na construção de personagens e atmosferas teatrais.
Desenvolver a criatividade na utilização de materiais recicláveis para a confecção de figurinos.
Incentivar a percepção crítica sobre sustentabilidade e reutilização de materiais no contexto artístico.
Fomentar habilidades de apresentação e argumentação ao explicar as escolhas criativas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR25: Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.
EF69AR30: Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

Conteúdo Programático

Dentro deste programa, enfatizar-se-á a ligação intrínseca entre o figurino e a representação teatral. Além de aprender a respeito dos diversos estilos cênicos e como eles se manifestam através dos tempos e espaços, os estudantes terão a oportunidade de mergulhar no processo criativo por trás do desenho de figurinos, compreendendo a escolha de materiais e como estes comunicam aspectos cruciais dos personagens e da história.

Introdução aos fundamentos do figurino teatral.
Análise de estilos cênicos e seu reflexo nos figurinos.
Técnicas de criação com materiais recicláveis.
Prática de apresentação e justificação de escolhas criativas.

Metodologia

Adotaremos uma abordagem prática e interativa, engajando os alunos através da metodologia ativa 'Mão-na-massa' e da 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Inicialmente, será realizada uma breve explanação teórica, seguida por uma sessão colaborativa em que os alunos, divididos em grupos, selecionarão os materiais e começarão a criação dos figurinos. Durante o processo, estimular-se-á a discussão entre os grupos para troca de ideias e soluções criativas. Por fim, os alunos apresentarão seus trabalhos em uma atividade teatral simulada, onde também explicarão as escolhas feitas e receberão feedback.

Breve explanação teórica sobre figurino e estilos cênicos.
Atividade prática de criação de figurinos com materiais recicláveis.
Dinâmica colaborativa para desenvolvimento e execução do projeto.
Apresentações dos trabalhos e justificativas das escolhas criativas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em um total de 1,2 aulas de 50 minutos, organizadas da seguinte forma: na primeira parte, dedicaremos 20 minutos à explanação teórica e discussão inicial, seguindo para 60 minutos de trabalho prático em grupos para criação dos figurinos. Os 20 minutos finais serão reservados para as apresentações e o feedback.

Aula 1: Introdução teórica e início da atividade prática.
Aula 2: Continuação da atividade prática, apresentações e feedback.

Avaliação

A avaliação basear-se-á na criatividade, originalidade e no uso sustentável dos materiais na criação dos figurinos. Será também considerada a capacidade de articulação dos alunos ao explicarem suas escolhas, demonstrando entendimento sobre como o figurino complementa o personagem e a narrativa. A avaliação será formativa, focando no processo criativo, colaboração entre os alunos e a apresentação final. Exemplos poderão incluir notas para o trabalho em equipe, qualidade estética do figurino e clareza durante a apresentação oral.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais recicláveis variados, como jornais, sacolas plásticas, pedaços de tecido, entre outros. Também serão úteis tesouras, cola, fita adesiva e outros materiais de artesanato para a montagem dos figurinos. A utilização de um espaço amplo para as apresentações e feedback será importante para a dinâmica da atividade.

Materiais recicláveis (jornais, sacolas plásticas, folhas de árvore)
Tesouras, cola, fita adesiva
Espaço adequado para apresentações
Câmera ou smartphone para registro das apresentações

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