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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Artes Visuais
Temática:
Auto-retratos e expressão individual
Esta atividade pedagógica tem como objetivo mergulhar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no mundo dos auto-retratos, inspirando-se na icônica artista Frida Kahlo. A proposta inicia com uma tarefa de casa onde os alunos explorarão de forma autônoma a vida e obra de Kahlo, focando especialmente em seus auto-retratos. Serão incentivados a entender o contexto histórico de sua arte, as emoções que suas obras transmitem e as técnicas utilizadas por ela. Em sala de aula, eles compartilharão suas descobertas por meio de uma discussão dirigida, preparando o terreno para a criação de seus próprios auto-retratos. Neste exercício criativo, os alunos serão encorajados a incorporar elementos pessoais que simbolizem suas identidades e emoções, de modo similar à abordagem pessoal e íntima de Kahlo em sua arte. Esta atividade não apenas promove a apreciação das artes visuais nas suas formas tradicionais e contemporâneas, mas também cultiva a habilidade dos alunos de simbolizar e refletir sobre suas próprias vivências através da arte.
Objetivos de Aprendizagem
O foco desta atividade é desenvolver a habilidade dos alunos em apreciar e analisar obras de arte, específicamente os auto-retratos, e expressar suas próprias vivências e emoções através da criação artística. Pretende-se que, ao explorar a técnica e a expressividade por trás dos auto-retratos de Frida Kahlo, os alunos ampliem sua capacidade de interpretar a arte e, simultaneamente, reconheçam o valor da autoexpressão na arte. Este exercício visa também incentivar a reflexão sobre a própria identidade, fomentando uma compreensão mais profunda de si mesmos e dos outros através do processo criativo.
- Explorar e analisar a vida e obra de Frida Kahlo, com ênfase em seus auto-retratos.
- Compreender o contexto histórico, as técnicas utilizadas e as emoções transmitidas através da arte de Kahlo.
- Estimular a análise crítica e a apreciação das artes visuais, tanto tradicionais quanto contemporâneas.
- Desenvolver habilidades de expressão e de representação da própria identidade e emoções por meio da arte.
- Promover o diálogo e a troca de perspectivas entre os alunos sobre as diversas formas de interpretação da arte.
Conteúdo Programático
A proposta didática se baseia na intersecção entre a história da arte, a análise de obras artísticas e a prática criativa. Os alunos serão introduzidos à figura de Frida Kahlo, sua relevância no contexto das artes visuais e a singularidade de seus auto-retratos. Por meio da atividade, abordaremos a importância do contexto histórico e cultural na produção artística, o uso de símbolos para expressar emoções e identidades e a valorização da autoexpressão como veículo de exploração pessoal.
- Vida e obra de Frida Kahlo
- Análise de auto-retratos selecionados
- Técnicas de expressão artística e representação da identidade
- Contexto histórico e cultural da época de Frida Kahlo
- Criando um auto-retrato: da concepção à execução
Metodologia
Utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, esta atividade incentiva os alunos a se tornarem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Antes da aula, eles realizarão uma pesquisa independente sobre Frida Kahlo, analisando suas obras e preparando-se para uma discussão em sala. Durante a aula, facilitarei uma discussão dirigida que permitirá compartilhar insights, seguida por uma sessão prática onde os alunos criarão seus próprios auto-retratos. Esta abordagem proporciona uma aprendizagem profunda sobre arte e autoexpressão.
- Pesquisa individual prévia sobre Frida Kahlo
- Discussão dirigida em sala de aula para compartilhar descobertas
- Sessão prática de criação de auto-retratos
- Reflexão e análise dos trabalhos criados pelos alunos
- Utilização de materiais artísticos diversos para exploração da expressão pessoal
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas partes. Na primeira fase, os alunos dedicarão tempo em casa para a pesquisa sobre Frida Kahlo. Na segunda fase, em sala de aula, discutirão suas descobertas e, em seguida, trabalharão na criação de seus próprios auto-retratos. Estas etapas estimulam tanto o aprendizado autônomo quanto a colaboração em sala.
- Aula 1: Discussão sobre a pesquisa realizada em casa e início da criação dos auto-retratos.
- Aula 2: Continuação e finalização dos auto-retratos, seguida de exposição e análise coletiva dos trabalhos.
Avaliação
A avaliação se concentrará na participação ativa dos alunos durante a discussão em sala e no processo de criação dos auto-retratos. Será dado ênfase à capacidade de reflexão e interpretação da obra de Kahlo, assim como à originalidade e expressividade na representação artística das próprias identidades e emoções. Feedbacks construtivos serão fornecidos, valorizando a jornada criativa e o desenvolvimento individual ao invés de apenas o resultado final.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para a pesquisa, materiais de arte variados para a criação dos auto-retratos (tintas, pincéis, papel, lápis, etc.), e projeção de imagens de obras de Frida Kahlo para inspiração. A combinação destes elementos visa enriquecer a experiência educacional, fornecendo aos alunos as ferramentas para explorar e expressar sua criatividade.
- Computadores ou tablets com acesso à internet
- Materiais de arte (tintas, pincéis, papel para desenho, lápis de cor, etc.)
- Projetor ou TV para apresentação de obras de arte
- Espaço adequado para discussão em grupo e atividades práticas
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