Desconstruindo a Arte

Desenvolvida por: Rita D… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes
Temática: Elementos constitutivos das Artes Visuais

Esta atividade 'Desconstruindo a Arte', visa proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma experiência única e enriquecedora com os elementos constitutivos das artes visuais, como ponto, linha, cor, entre outros. Inicialmente, os alunos vão analisar uma obra de arte específica, escolhida pelo professor, focando nos elementos que a compõem. Após essa fase de apreciação e compreensão, cada aluno terá a tarefa de recriar a obra analisada, mas de uma maneira desconstruída, aplicando-a em um novo contexto ou estilo, e utilizando diversas técnicas como pintura, colagem ou modelagem. A finalização do projeto se dará com uma roda de debate, onde cada estudante terá a oportunidade de explicar suas escolhas criativas, discutindo como os elementos visuais foram explorados ou alterados em suas criações. Este processo não só facilita o desenvolvimento das habilidades artísticas individuais, mas também promove a expressão pessoal, o pensamento crítico e o debate produtivo entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é estimular a capacidade crítica e criativa dos alunos, possibilitando-lhes uma compreensão mais profunda dos elementos visuais que constituem a arte. Ao analisar primorosamente uma obra de arte e, posteriormente, recriá-la com um olhar único, espera-se que os alunos desenvolvam não só habilidades técnicas em artes visuais, mas também o senso estético e a capacidade de expressão e interpretação pessoal. Esse processo favorece o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e da argumentação, preparando os alunos para a compreensão e produção artísticas de alta qualidade.

  • Analisar detalhadamente os elementos constitutivos das artes visuais em obras de arte.
  • Desenvolver habilidades técnicas e criativas através da recriação desconstruída de uma obra de arte.
  • Fomentar a expressão e interpretação pessoal por meio da arte.
  • Estimular o pensamento crítico e a capacidade de argumentação por meio de debates.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
  • EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
  • EF69AR05: Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará os principais elementos constitutivos das artes visuais, proporcionando uma compreensão sólida sobre como esses elementos são utilizados na criação artística. Através da análise, discussão e recriação de uma obra de arte, os alunos serão introduzidos a aspectos fundamentais do processo criativo, incluindo a manipulação de ponto, linha, cor e forma. Será dada especial atenção às técnicas diversas como pintura, colagem e modelagem, evidenciando a importância da experimentação e do pensamento crítico na arte.

  • Elementos constitutivos das artes visuais
  • Análise de obra de arte
  • Técnicas de recriação artística: pintura, colagem, modelagem
  • Debate e apresentação das criações artísticas

Metodologia

A atividade será realizada seguindo uma metodologia ativa, com foco nas práticas 'Mão-na-massa' e 'Roda de Debate'. Após uma introdução teórica aos elementos das artes visuais, os alunos participarão de uma análise detalhada de uma obra, seguindo para a prática de desconstrução e recriação da mesma. Esta abordagem prática visa engajar os alunos no aprendizado pela experiência direta, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e a expressão pessoal. A fase final da atividade, a roda de debate, permitirá aos alunos discutir suas obras, compartilhando seus processos criativos e as decisões artísticas tomadas.

  • Apresentação e análise da obra de arte selecionada
  • Prática de recriação artística
  • Discussão em grupo das técnicas utilizadas
  • Roda de debate para explanação e argumentação das obras criadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos analisarão a obra de arte selecionada e discutirão os elementos visuais presentes, além de iniciarem o processo de recriação. A segunda sessão será dedicada à finalização dos projetos de recriação e à realização da roda de debate, permitindo aos alunos expressar suas ideias e reflexões sobre o processo criativo.

  • Aula 1: Análise da obra de arte e início da recriação
  • Aula 2: Finalização da recriação e roda de debate

Avaliação

A avaliação da atividade levará em consideração a capacidade de análise dos elementos constitutivos das artes visuais presentes na obra original, a criatividade e técnica empregada na recriação desconstruída, assim como a participação ativa e argumentação durante a roda de debate. Serão avaliados: compreensão dos conceitos teóricos, inovação e originalidade na criação artística, e habilidade de expressão e defesa das escolhas criativas. A avaliação será formativa, possibilitando feedbacks construtivos que incentivem o desenvolvimento artístico e crítico dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos tais como papel, lápis, tintas, pincéis, materiais para colagem e modelagem, projeção ou cópias da obra de arte selecionada para análise, e um espaço adequado para a realização da roda de debate. A variedade de materiais disponíveis é crucial para incentivar a experimentação e a expressão criativa individual durante o processo de recriação da obra.

  • Papel
  • Lápis
  • Tintas e pincéis
  • Materiais para colagem
  • Materiais para modelagem
  • Projeção ou cópias da obra de arte selecionada
  • Espaço para roda de debate

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