O conteúdo programático desta atividade abrange a pesquisa e a discussão sobre danças tradicionais e sua importância cultural, bem como a adaptação dessas danças por meio da inclusão de elementos contemporâneos. Desta forma, os alunos serão expostos a um amplo espectro de influências culturais, promovendo a interculturalidade e o respeito à diversidade. A disciplina de Artes, especificamente na área da Dança, será o alicerce para essa exploração, incentivando o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas em um contexto de aprendizagem ativa e significativa. Os alunos estarão engajados em práticas que refletem sobre o impacto das tradições e a inovação cultural.

A metodologia proposta para esta atividade envolverá pesquisas individuais sobre danças culturais, seguidas de um trabalho colaborativo em grupos para a apresentação e adaptação das danças. Os alunos terão a oportunidade de exercitar o protagonismo estudantil ao tomar decisões sobre o conteúdo da sua apresentação e os elementos contemporâneos a serem introduzidos. Essa abordagem combina aprendizagem por investigação e trabalho em equipe, adequando-se perfeitamente às competências da BNCC para o 9º ano, mediante a exploração crítica e criativa de manifestações culturais. Uma vez que a atividade visa integrar a herança cultural com as influências modernas, promove a empatia, o respeito e a valorização das diferenças culturais.

O cronograma adotará uma metodologia estruturada para garantir a organização e a progressão da atividade dentro do tempo disponível. Será necessário realizar a atividade em uma única aula de 50 minutos, em que os alunos deverão apresentar as danças pesquisadas e realizar as adaptações na mesma sessão. Esta abordagem garante que as atividades práticas e reflexivas sejam realizadas em um tempo concentrado, mas suficiente. A aula deverá ser dinâmica, com períodos para apresentação, discussão e execução prática, proporcionando uma experiência de aprendizagem rica e imersiva.

Os recursos necessários para a execução dessa atividade incluem acesso a materiais de pesquisa, como livros e recursos online confiáveis, além de espaço adequado para as apresentações práticas de dança. O uso de tecnologias como projetores e caixas de som pode enriquecer as apresentações, permitindo que os alunos utilizem recursos multimídia para ilustrar suas danças e contextos culturais. Materiais adicionais como cartazes ou infográficos podem ser utilizados para ajudar na apresentação das pesquisas, tornando o conteúdo mais acessível e visual. Estes recursos irão não apenas facilitar o processo de ensino-aprendizagem, mas também estimular a criatividade dos alunos na contextualização de suas apresentações.

Sabemos que a inclusão e acessibilidade são prioridades absolutas para garantir que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizado significativa e eficaz. Embora esta turma específica não apresente condições ou deficiências, é relevante planejar para garantir que o ensino seja inclusivo e acessível a todos. Por exemplo, é essencial verificar se o espaço está acessível para estudantes com mobilidade reduzida, caso a situação venha a mudar. A abordagem metodológica pode ser ajustada para contemplar diferentes estilos de aprendizagem, proporcionando suporte adicional como materiais visuais ou audiovisuais. Durante as atividades em grupo, fomentar um ambiente de comunicação respeitosa e aberta é crucial para assegurar que todas as vozes sejam ouvidas e valorizadas. Essas práticas inclusivas devem ser parte integrante do planejamento para preparar os alunos para um mundo diversificado e interconectado.