O conteúdo programático desta atividade está focado nas técnicas de improvisação, no entendimento de emoções básicas e na exploração da comunicação não verbal. Serão abordadas as relações entre gestos e sentimentos, assim como a capacidade de utilizar o corpo de forma consciente para transmitir ideias e emoções. A atividade também incluirá discussões sobre a importância das emoções nas expressões artísticas e como a dança pode ser uma ferramenta poderosa para a representatividade emocional.

A metodologia adotada para a realização da atividade será predominantemente prática, com ênfase no aprendizado por experiência e na colaboração entre pares. Serão utilizados métodos que privilegiem a experimentação e a criação coletiva, garantindo que os alunos estejam continuamente engajados no processo de construção do conhecimento. Incentivar-se-á a autorreflexão e a análise crítica através do feedback coletivo que será parte fundamental do encerramento da atividade.

O cronograma da atividade foi projetado para ser realizado ao longo de duas aulas, permitindo um equilíbrio entre a apresentação teórica dos conceitos e a prática da dança. A primeira aula focará na introdução às emoções e na prática de improvisação, enquanto a segunda aula será dedicada à execução das danças criadas e à sessão de feedback, possibilitando aos alunos a oportunidade de refletir sobre o aprendizado.

Os recursos necessários para a consecução da atividade incluem um espaço apropriado para a prática da dança, que permita livre movimentação, assim como equipamentos de som para a reprodução de músicas que possam inspirar os alunos durante o processo de criação. Além disso, há necessidade de materiais de apoio que podem incluir vídeos explicativos ou apresentações que ilustrem danças emocionais de diferentes contextos culturais.