Cinema de Sombras Artísticas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Arte das Sombras e Narrativas Visuais

Cinema de Sombras Artísticas é uma atividade prática proposta para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de explorar a forma de arte das sombras em um contexto cultural e criativo. Os alunos iniciam seu aprendizado com uma introdução às brincadeiras de sombras e suas variações culturais ao redor do mundo. Após essa contextualização, eles são divididos em grupos para elaborar narrativas que serão representadas através da construção de personagens em silhueta. Usando papelão, lâmpadas e papel colorido, os alunos criam as figuras necessárias para contar suas histórias. O plano culmina com apresentações onde cada grupo projeta suas criações, estimulando não só a criatividade, mas também a cooperação em grupo e a compreensão desta técnica artística.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento das habilidades criativas, compreensão cultural e habilidades sociais dos alunos. Através do estudo das origens e significados culturais das sombras como forma de expressão artística, os alunos desenvolvem respeito e apreciação pelas diferenças culturais. Além disso, ao criar suas narrativas visuais e personagens em silhueta, eles aprimoram suas habilidades de expressão criativa e comunicação colaborativa, essenciais para o desenvolvimento pessoal e social.

Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
Aprimorar as habilidades de cooperação e comunicação em equipe.
Favorecer a compreensão das diversidades culturais e históricas relacionadas à arte das sombras.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR18: Identificar e compreender manifestações emblemáticas das culturas regionais brasileiras e dos países latino-americanos, reconhecendo sua identidade e diversidade.
EF69AR22: Criar produções simples, individuais e coletivas, utilizando as diferentes linguagens da arte, relacionando a arte ao cotidiano e questões sociais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange diversos aspectos da arte e da cultura, com enfoque especial nas sombras e suas aplicações artísticas. Inicialmente, os alunos serão expostos a estudos sobre a origem, evolução e os diferentes significados das sombras na história cultural das civilizações. O programa também inclui a exploração prática das técnicas de produção de sombras e silhuetas, incentivando a criatividade e autoria estudantil na concepção de narrativas visuais.

História e origens da arte das sombras.
Processo criativo e concepção de narrativas visuais.
Técnicas de criação de silhuetas e sombras.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade foca na aprendizagem experiencial e colaborativa. A partir de um conhecimento contextual histórico-cultural sobre as sombras, os alunos aplicam teorias em práticas artísticas, desenvolvendo suas habilidades ao longo do processo. Trabalho em grupo e discussões em sala de aula são ativamente incentivados, valorizando a troca de experiências e ideias entre os estudantes.

Estudo e discussão sobre a história das sombras.
Trabalho prático em grupo para concepção de narrativas.
Apresentações em grupo para expressão das criações artísticas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade de Cinema de Sombras Artísticas é planejado para ser realizado em duas aulas de 30 minutos cada, totalizando uma hora. Inicialmente, os alunos receberão uma introdução teórica sobre a arte das sombras, seguida pela etapa prática, onde os grupos terão tempo para planejar e criar suas representações visuais. A atividade termina com as apresentações das criações de cada grupo, proporcionando uma experiência de aprendizagem completa e integrativa.

Aula 1: Introdução teórica e planejamento das narrativas.
Aula 2: Criação e apresentação das sombras pelos grupos.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será conduzida com base em critérios qualitativos, focando na participação, criatividade e cooperação. Os professores observarão o envolvimento de cada aluno nos processos de discussão e produção em equipe, avaliando também a originalidade e complexidade das narrativas desenvolvidas. Exemplos de avaliação incluem a elaboração de um feedback individual e de grupo sobre a experiência de aprendizado, permitindo que os alunos compartilhem seus pensamentos sobre o processo criativo e o resultado final, além de uma autoavaliação reflexiva sobre sua contribuição e escolhas na atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização bem-sucedida desta atividade, serão necessários diversos materiais básicos de artesanato e ferramentas para criar os cenários de sombras. Esses recursos não só facilitam o desenvolvimento técnico das silhuetas, mas também alimentam a imersão criativa dos alunos, proporcionando os meios visuais fundamentais para a expressão de suas narrativas imaginativas.

Lâmpadas para projeção de sombras.
Papelão e papel colorido para a criação de personagens.
Tesouras e cola para montagem das figuras de silhueta.

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