CineArte: Das Telas à Tela

Desenvolvida por: Ricard… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Integração das Artes Visuais no Cinema

Esta atividade, denominada 'CineArte: Das Telas à Tela', visa explorar a sinergia entre as artes visuais e o cinema. Os alunos do 9º ano serão estimulados a investigar como diferentes obras cinematográficas utilizam elementos visuais artísticos - como cor, forma, linha e composição - para enriquecer suas narrativas e impactar o público. A atividade se baseia na metodologia ativa, englobando técnicas de Aprendizagem Baseada em Projetos, Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos formarão grupos e selecionarão uma obra cinematográfica que se destaque pelo uso expressivo das artes visuais. Cada grupo analisará a integração das linguagens artísticas na obra escolhida, culminando na criação de uma apresentação que revele essa fusão artística. Esta apresentação poderá ser em formato digital ou físico e deverá incluir análises de cenas específicas que exemplifiquem a integração entre as artes visuais e o cinema. Este projeto não só promove uma apreciação mais profunda das artes integradas, mas também desenvolve habilidades críticas, colaborativas e criativas entre os estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade se concentram em capacitar os alunos a analisar e apreciar a integração das artes visuais nas produções cinematográficas, reconhecendo a importância dos elementos visuais na construção de narrativas. Os estudantes aprenderão a identificar como cor, forma, linha e composição podem ser empregadas para enriquecer a história, transmitir emoções e construir simbolismos. O processo incentiva a pesquisa, o trabalho em equipe e a criatividade, estimulando os alunos a desenvolverem uma visão crítica sobre a arte e o cinema.

Analisar a integração das artes visuais no cinema.
Identificar elementos artísticos como cor, forma, linha e composição em filmes.
Desenvolver habilidades de pesquisa, crítica e apresentação.
Fomentar a apreciação artística e o trabalho em equipe.
Estimular a criatividade através da criação de apresentações.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF69AR03: Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
EF69AR33: Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a análise da arte visual no cinema, focando nos elementos artísticos utilizados nas produções cinematográficas para transmitir emoções, mensagens e narrativas. Além disso, serão abordados conceitos básicos de artes visuais e cinematografia, permitindo aos alunos compreenderem melhor as obras analisadas.

Elementos básicos das artes visuais: cor, forma, linha e composição.
Análise da integração das artes visuais no cinema.
Estudo de casos de filmes com uso expressivo das artes visuais.
Técnicas de apresentação e comunicação das análises.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa, engajando os alunos em uma Aprendizagem Baseada em Projetos. Inicialmente, os grupos escolherão filmes que demonstram uma integração significativa das artes visuais. A análise crítica e a criação de apresentações serão conduzidas sob orientação, com espaço para discussões e troca de ideias. A Atividade Mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Jogos serão aplicadas para promover a interatividade e o engajamento profundo com o conteúdo.

Seleção de obras cinematográficas pelos alunos.
Análise dos elementos artísticos das obras escolhidas.
Criação de apresentações em grupo.
Debates e discussões em sala de aula.
Uso de tecnologias digitais para pesquisa e apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totalizará 12 horas, estruturada em 14.4 aulas de 50 minutos. As cinco primeiras aulas serão dedicadas à introdução do projeto, seleção dos filmes e início das análises. As próximas seis aulas focarão na pesquisa aprofundada e desenvolvimento das apresentações. As últimas três aulas serão destinadas à apresentação dos projetos pelos grupos, seguidas de debates e feedback.

Aula 1: Introdução ao projeto e explicação das expectativas.
Aula 2-3: Seleção dos filmes e início das análises.
Aula 4-9: Pesquisa e desenvolvimento das apresentações.
Aula 10-14: Apresentações dos grupos e debates.

Avaliação

A avaliação será baseada na profundidade da análise cinematográfica, na criatividade e na originalidade das apresentações, bem como na capacidade de identificar e comunicar a integração das artes visuais nos filmes selecionados. Será levado em consideração o esforço colaborativo, a qualidade da pesquisa e a articulação das ideias. Exemplos práticos e cenas destacadas como ilustrações de seus argumentos adicionarão valor à avaliação final.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão acesso a uma variedade de filmes, plataformas de streaming para visualização, softwares de apresentação como o PowerPoint ou Prezi, além de materiais para apresentações físicas, como cartolina e marcadores. Recursos online, como bases de dados acadêmicas e sites especializados em cinema e artes visuais, serão recomendados para pesquisa.

Acesso a plataformas de streaming de filmes.
Softwares de apresentação (PowerPoint, Prezi).
Materiais para apresentações físicas (cartolina, marcadores).
Recursos online para pesquisa.

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