Muralhas Culturais: Arte Indígena e Africana no Mural da Escola

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Artes Visuais Indígenas Brasileiras e Africanas

Nesta atividade prática, voltada para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, buscar-se-á mergulhar no rico universo das artes visuais indígenas brasileiras e africanas, investigando suas técnicas, a paleta de cores e simbolismos marcantes. Os estudantes serão organizados em grupos, cada qual responsável por conduzir pesquisas acuradas sobre os diferentes estilos e épocas dessas culturas milenares, enfatizando sua relevância histórica e artística. Após esta etapa de exploração teórica, será proposto um projeto colaborativo de crição, onde os alunos desenharão esboços para murais que reflitam os conhecimentos adquiridos, a serem potencialmente implementados nas dependências da escola. Estes projetos serão apresentados durante uma Roda de Debate, instigando a discussão crítica sobre as inspirações, significados e técnicas empregadas, além de fomentar o diálogo intercultural. Os murais aprovados pela comunidade escolar ganharão vida por meio de um exercício coletivo de pintura, transformando-os em manifestações tangíveis de arte e cultura, enriquecendo o ambiente escolar com discussões sobre identidade, história e expressão artística.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fornecer aos alunos um entendimento profundo das artes visuais indígenas brasileiras e africanas, estimulando o respeito pela diversidade cultural e a expressão criativa individual e coletiva. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades crítico-analíticas para apreciar e contextualizar obras de arte, além de competências para o trabalho colaborativo e comunicação efetiva. Através da pesquisa, criação e execução dos murais, os alunos poderão aplicar na prática os conhecimentos teóricos adquiridos, promovendo uma aprendizagem significativa e engajada com as raízes culturais que moldam as sociedades contemporâneas.

Desenvolver a capacidade de pesquisa e análise crítica de obras de arte
Estimular a expressão criativa por meio do design e execução de murais
Promover o entendimento e apreço pela diversidade cultural
Fomentar habilidades de colaboração e comunicação em grupo
Aplicar conhecimentos teórico-práticos em projetos reais de intervenção artística

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF69AR02: Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
EF69AR07: Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

Conteúdo Programático

O programa da atividade aborda fundamentos das artes visuais de culturas indígenas brasileiras e africanas, enfocando a análise de estilos, técnicas e símbolos recorrentes nessas tradições. Os alunos serão incentivados a explorar as narrativas culturais por trás das obras de arte, entendendo-se as artes como veículos de expressão de identidades e histórias coletivas. Será dada especial atenção aos métodos de pesquisa em artes visuais, bem como no desenvolvimento de projetos criativos que dialoguem com essas matrizes culturais.

Introdução às artes visuais indígenas brasileiras e africanas
Estudo de técnicas e símbolos nas artes indígenas e africanas
Metodologia de pesquisa em artes visuais
Princípios de design e concepção de murais
Importância da arte como meio de expressão cultural e social

Metodologia

A atividade será conduzida utilizando metodologias ativas que fomentam a participação direta dos alunos no processo de aprendizagem. Através da Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes trabalharão em grupos para pesquisar, planejar e projetar murais. A 'Mão-na-massa' facilitará a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, e a 'Roda de Debate' proporcionará um espaço para reflexão crítica e compartilhamento de ideias. Essa abordagem visa não apenas aquisição de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

Pesquisa dirigida em grupos sobre as artes visuais indígenas brasileiras e africanas
Desenvolvimento colaborativo de projeto de mural
Realização de 'Roda de Debate' para apresentação e discussão dos projetos
Execução coletiva dos murais aprovados nos espaços escolares

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em um total de 17 horas, distribuídas ao longo de 20.4 aulas de 50 minutos, contemplando desde a introdução ao tema, passando pela pesquisa, concepção dos projetos de murais, até a execução e discussão final dos trabalhos.

Aula 1-2: Introdução às artes visuais indígenas brasileiras e africanas
Aula 3-6: Pesquisa sobre técnicas, cores e simbolismos
Aula 7-10: Desenvolvimento do projeto de mural pelos grupos
Aula 11: Apresentação dos projetos na Roda de Debate
Aula 12-17: Execução dos murais
Aula 18-20: Apresentação dos murais finalizados e reflexão sobre o aprendizado

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto. Serão avaliados: a capacidade de pesquisa e síntese de informações, a criatividade nos esboços dos murais, o empenho e colaboração durante a execução dos trabalhos e a qualidade dos argumentos apresentados na Roda de Debate. A avaliação também contemplará a reflexão e autoavaliação dos alunos sobre seu aprendizado e trabalho em grupo. Exemplos de contribuições individuais e cooperação dentro dos grupos serão especialmente valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais para pesquisa (livros, acesso à internet), materiais de artes (papel, lápis, tintas, pincéis) para os esboços e execução dos murais, além de espaços apropriados na escola para a criação e apresentação dos murais. A utilização de registro fotográfico dos murais em processo e finalizados constituirá um importante recurso para avaliação e divulgação dos trabalhos.

Material bibliográfico sobre artes visuais indígenas e africanas
Computadores ou tablets com acesso à internet
Materiais de desenho e pintura
Espaço dedicado na escola para a execução dos murais
Câmera fotográfica ou smartphones para registros dos processos e resultados

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