O conteúdo programático abrange a exploração de aplicativos de design gráfico para criar representações artísticas emocionais, entendendo o impacto de cores, formas e linhas na comunicação de sentimentos. Será solicitado aos alunos que analisem obras de arte conhecidas que utilizam técnicas similares para enriquecer sua compreensão. As práticas digitais com ferramentas de design promoverão a experimentação e a inovação, impulsionando a habilidade dos alunos de se expressarem artisticamente de forma autêntica e significativa em plataformas digitais.

A metodologia desta atividade será centrada na prática e experiência direta dos alunos com ferramentas de design gráfico. Ao explorar aplicativos específicos, os alunos terão a oportunidade de aplicar teorias de cor e design de forma prática, incentivando o aprendizado baseado em experimentação. Além disso, ao final do processo criativo, os alunos participarão de uma reflexão crítica coletiva, onde poderão compartilhar suas criações e interpretações. Esta abordagem prática e colaborativa é apoiada por teorias de aprendizagem ativa que promovem uma maior retenção do conhecimento através do envolvimento efetivo e emocional no processo educacional.

A atividade será desenvolvida ao longo de uma única aula de 60 minutos. Durante essa aula, o professor introduzirá a atividade, demonstrará o uso básico dos aplicativos de design gráfico e permitirá que os alunos comecem a criar suas representações artísticas. Os minutos finais serão dedicados a uma breve exposição das peças criadas, fomentando uma discussão sobre os sentimentos evocados. Essa estrutura permitirá uma experiência completa e dinâmica em um único encontro, garantindo que os objetivos da atividade sejam atingidos.

Os recursos necessários para a atividade incluem dispositivos digitais, como tablets ou computadores, com acesso a aplicativos de design gráfico adequados, como Canva ou Adobe Spark. Além disso, a plataforma para a galeria virtual pode ser um site colaborativo ou um ambiente virtual de aprendizagem já existente na escola. Esses recursos permitem a exploração criativa e a apreciação genuína das obras de arte criadas pelos alunos, suportando tanto a fase de criação quanto a de exposição e feedback.

Compreendemos os desafios enfrentados pelos professores e estamos comprometidos em apoiar a criação de ambientes de aprendizado inclusivos, garantindo acesso igualitário para todos os alunos. Para isso, recomenda-se configurar o software de design em modos que sejam acessíveis a todos os alunos, explorando opções como ajustes de contraste, uso de texto para descrever ações em vídeos ou imagens, e garantir que as plataformas online usadas sejam navegáveis por leitores de tela. A comunicação das instruções de atividades deve ser clara e concisa, evitando sobrecarregar os alunos com informações excessivas. Essas estratégias não exigem grandes investimentos, mas são fundamentais para criar um ambiente equitativo. Além disso, é importante que o professor observe e intervenha prontamente em qualquer situação de dificuldade e mantenha um canal aberto de comunicação com os familiares.