Expressão Através dos Pontos

Desenvolvida por: Vivian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Pontilhismo

A atividade 'Expressão Através dos Pontos' é direcionada aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de introduzir a técnica do Pontilhismo, uma influente vertente do pós-impressionismo, que utiliza pontos para formar imagens. Nesta atividade, os alunos terão a chance de aprender sobre o conceito do Pontilhismo, sua história, os artistas proeminentes desta técnica e como os pontos de cores diferentes podem ser utilizados para criar imagens com diversas percepções visuais. Inicialmente, os alunos receberão uma breve explicação teórica sobre o Pontilhismo, seguida pela fase prática, onde cada um terá a oportunidade de criar sua própria obra de arte pontilhista, utilizando canetas coloridas ou tintas. A atividade encoraja os alunos a experimentar com diferentes tamanhos e cores de pontos para ver o efeito que estes têm na imagem final. Ao término, os estudantes irão compartilhar suas criações e discutir as diferentes técnicas e percepções experimentadas, promovendo uma aprendizagem colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos compreendam o Pontilhismo não apenas como uma técnica artística, mas também como uma expressão de percepções visuais que desafia a forma tradicional de conceber imagens. Através da prática, os estudantes irão desenvolver habilidades de observação, análise e criação, promovendo sua capacidade de experimentação e inovação na arte. Espera-se que os alunos ampliem seu repertório artístico, aprimorem a sensibilidade estética e reconheçam as possibilidades infinitas dentro das artes visuais, especialmente no que diz respeito ao uso de cores e formas.

Compreender os fundamentos e a história do Pontilhismo.
Desenvolver habilidades práticas na criação de imagens através da técnica pontilhista.
Estimular a percepção visual e a sensibilidade estética através da experimentação com cores e tamanhos de pontos.
Promover a capacidade de análise crítica e discussão coletiva sobre obras de arte.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF69AR02: Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
EF69AR03: Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange conceitos de artes visuais, focalizando o Pontilhismo como uma técnica que permite explorar a construção de imagens a partir de pontos. Será abordado o contexto histórico e artístico do pós-impressionismo, introduzindo figuras chave deste movimento e suas obras. O plano visa encorajar os alunos a experimentar com cores e padrões, compreendendo a ciência das cores e como a percepção visual funciona em relação à proximidade dos pontos e a mistura das cores a uma certa distância.

Introdução ao Pontilhismo e ao pós-impressionismo.
Estudo de obras e artistas pontilhistas.
Técnicas de criação de imagens com pontos.
Experimentação prática com cores e tamanhos de pontos.

Metodologia

A aplicação da metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' possibilitará aos alunos uma imersão direta na técnica pontilhista. Iniciando com uma introdução teórica para estabelecer uma base sólida de conhecimento, a atividade transita para a experimentação prática, permitindo aos alunos aplicar seus aprendizados de forma concreta. O processo será facilitado através de orientações e apoio contínuo, encorajando a expressão individual e a colaboração entre os colegas durante a criação das obras pontilhistas. A discussão final coletiva servirá como uma oportunidade para compartilhar experiências e aprendizados, enriquecendo o processo educativo.

Explicação teórica sobre o Pontilhismo.
Demonstração de técnicas pontilhistas.
Criação individual de obras pontilhistas pelos alunos.
Discussão coletiva e compartilhamento das obras criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, introduziremos o Pontilhismo, estudaremos algumas obras e discutiremos a técnica. A segunda e terceira aulas serão dedicadas à prática e criação das obras pontilhistas pelos alunos, seguidas de uma discussão coletiva sobre as experiências vivenciadas.

Aula 1: Introdução ao Pontilhismo e análise de obras.
Aula 2: Prática da técnica pontilhista.
Aula 3: Continuação da prática e discussão coletiva.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade, desde a fase de aprendizado teórico até a criação prática e a discussão final. Os critérios incluirão a compreensão do conceito do Pontilhismo, a capacidade de aplicar a técnica de forma criativa, a experiência com cores e texturas, e a habilidade de expressar opiniões e reflexões durante a discussão coletiva. Será valorizada a habilidade de experimentação e a disposição para explorar possibilidades artísticas fora da zona de conforto, além da contribuição para a construção do conhecimento coletivo na discussão final.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais para a criação das obras pontilhistas, tais como papel de alta gramatura, canetas coloridas ou tintas de diferentes cores, pincéis (caso seja utilizada tinta) e paletas. Também serão utilizados recursos visuais como projeções de obras pontilhistas famosas para estudo e inspiração. A disponibilidade de um espaço adequado para a prática artística e para a discussão coletiva é essencial para o sucesso da atividade.

Papel de alta gramatura
Canetas coloridas ou tintas
Pincéis (se tintas forem utilizadas)
Projeções de obras pontilhistas
Espaço adequado para prática e discussão

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