EcoDesign: Criatividade Sustentável

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Educação Ambiental

Temática: Sustentabilidade e Arte

A atividade 'EcoDesign: Criatividade Sustentável' é uma proposta interdisciplinar que busca integrar conhecimentos de arte, sustentabilidade e consciência ambiental, destinada aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. Neste projeto, os estudantes serão convidados a mergulhar na pesquisa de diferentes culturas e suas abordagens para a criação de objetos artísticos sustentáveis. A ideia é explorar como a arte pode contribuir para a conscientização e ação em prol do meio ambiente, através do uso de materiais recicláveis e de baixo impacto ambiental. Os alunos trabalharão em grupos para projetar e construir objetos ou soluções artísticas que incorporem temas de sustentabilidade, considerando a dimensão econômica e ética desta prática. O projeto culminará em uma exposição dentro da escola, onde a comunidade escolar poderá apreciar as criações dos alunos, promovendo a reflexão e a discussão sobre a importância da sustentabilidade. Esta atividade não apenas fomenta a criatividade e o trabalho em equipe, mas também reforça os valores de respeito ao meio ambiente e responsabilidade social, essenciais na formação dos jovens.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a relação entre arte e sustentabilidade, incentivando-os a explorar e aplicar em suas criações os conceitos de reutilização de materiais e consciência ambiental. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração, design e construção, bem como estimular a reflexão crítica sobre os impactos das ações humanas no planeta. Além disso, pretende-se promover o diálogo e a troca cultural, explorando como diferentes povos manifestam através da arte a sua relação com o meio ambiente. Esse projeto também visa fortalecer nos alunos os conceitos de ética e responsabilidade socioambiental, preparando cidadãos conscientes e atuantes no cuidado com o ambiente.

Entender a inter-relação entre arte, cultura e sustentabilidade.
Desenvolver habilidades práticas na criação de objetos artísticos sustentáveis.
Promover a conscientização sobre os desafios ambientais contemporâneos.
Estimular a criatividade, o trabalho em equipe e a capacidade de inovação.
Fomentar a responsabilidade ética e ambiental.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR31: Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
EF69AR32: Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Conteúdo Programático

Este projeto abordará a importância da sustentabilidade no contexto da arte e cultura, explorando como a utilização de materiais recicláveis e técnicas de baixo impacto ambiental podem ser incorporadas na criação artística. Os alunos serão introduzidos a exemplos históricos e contemporâneos que ilustrem esta prática em diversas culturas, enfocando não apenas o aspecto estético, mas também as implicações econômicas e éticas dessas criações. Através deste conteúdo, pretende-se construir um conhecimento interdisciplinar que conecta arte, ciências sociais e educação ambiental, incentivando os alunos a refletir sobre seu papel enquanto indivíduos e coletividade na preservação do meio ambiente.

Introdução à sustentabilidade na arte e cultura
Estudo de materiais recicláveis e de baixo impacto ambiental
Análise de exemplos de arte sustentável em diferentes culturas
Conceitos de ética e responsabilidade ambiental na criação artística
Desenvolvimento de projetos artísticos sustentáveis

Metodologia

A metodologia empregada será a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), favorecendo a autonomia dos alunos na construção de seus conhecimentos e na exploração de suas capacidades criativas. O trabalho em grupo será essencial, promovendo a colaboração e o compartilhamento de ideias. As etapas envolverão pesquisa sobre arte sustentável, brainstorming para o desenvolvimento de conceitos, seleção e coleta de materiais recicláveis, projeto e execução das criações artísticas, e por fim, a organização de uma exposição. O acompanhamento constante do professor, com orientações específicas e feedbacks construtivos, será fundamental para o sucesso do projeto.

Pesquisa sobre arte sustentável e diferentes culturas
Brainstorming e concepção de projetos em grupo
Seleção e coleta de materiais sustentáveis
Desenvolvimento e construção dos objetos artísticos
Organização e execução da exposição

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada, divididas da seguinte forma. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e realizarão pesquisas em grupo. A segunda aula será dedicada à construção dos objetos artísticos e à preparação para a exposição.

Aula 1: Introdução ao projeto e início das pesquisas
Aula 2: Construção dos objetos artísticos e preparação da exposição

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto, desde a pesquisa inicial até a construção dos objetos artísticos e participação na exposição. Será considerada a criatividade, originalidade, e a aplicação dos conceitos de sustentabilidade nos projetos. Além disso, a capacidade de trabalhar em equipe, a pesquisa realizada e a apresentação do projeto durante a exposição serão critérios importantes. A reflexão individual e em grupo sobre o aprendizado adquirido e sua relação com as questões ambientais atuais também farão parte da avaliação, incentivando os alunos a analisarem criticamente sua contribuição para a sustentabilidade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais recicláveis diversos (papelão, plásticos, tecidos, metais leves, etc.), ferramentas básicas de artesanato (tesouras, cola, fita adesiva, etc.), espaço adequado para a exposição dos trabalhos, e câmera fotográfica ou smartphones para documentar o processo. O professor também poderá providenciar artigos e vídeos relacionados ao tema para inspirar os alunos durante a fase de pesquisa.

Acesso à internet para pesquisas
Materiais recicláveis variados
Ferramentas de artesanato
Espaço para exposição
Câmera fotográfica ou smartphones para documentação

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