A atividade envolve a introdução aos princípios da crítica de arte, destacando a importância dos aspectos visuais, históricos e culturais na apreciação artística. Além disso, aborda as técnicas e as ferramentas digitais para a criação de exposições virtuais, incentivando os alunos a pesquisar e selecionar obras de arte que dialoguem com seus interesses ou temas propostos. O processo de elaboração da crítica construtiva e a apresentação dos trabalhos visam fortalecer o pensamento crítico, a expressão individual e coletiva, e a capacidade de argumentação.

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada para engajar os alunos no processo de aprendizagem de forma dinâmica e interativa. Inicialmente, será realizada uma apresentação sobre crítica de arte, seguida de análises guiadas de obras para exemplificar como realizar uma crítica construtiva. Posteriormente, os alunos realizarão a seleção de obras e o desenvolvimento de suas críticas de forma individual, utilizando ferramentas digitais para montar a exposição virtual. A atividade se concretizará com a apresentação das exposições para a turma, estimulando o debate e a troca de percepções artísticas.

A atividade será realizada em uma sequência de três aulas de 50 minutos, distribuídas ao longo de uma semana. Na primeira aula, trabalharemos os conceitos básicos da crítica de arte e faremos análises guiadas. A segunda aula será dedicada à seleção das obras e ao desenvolvimento das críticas pelos alunos. Por fim, na terceira aula, os alunos criarão as exposições virtuais e as apresentarão para a turma.

Para a execução da atividade, serão necessários acesso à internet, computadores ou dispositivos móveis e plataformas digitais para criação de sites ou blogs, como WordPress, Wix ou Google Sites. Recursos adicionais incluem materiais didáticos sobre crítica de arte, banco de imagens de obras de arte disponíveis online e guias de uso das ferramentas digitais escolhidas.