Caça aos Gêneros Musicais

Desenvolvida por: Bruna … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Diversidade de gêneros musicais

Esta gincana cultural prevê a participação dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental em uma emocionante caça ao tesouro com foco na exploração de diversos músicos e grupos musicais de várias épocas e países. Divididos em times, os participantes seguirão pistas que os conduzirÃ£o a diferentes estações. Em cada estação, será reproduzido um trecho de música representativo de um gênero musical específico, fornecendo a cada grupo uma nova pista ao identificar elementos musicais chave e registrar suas observações. Desta forma, o objetivo é fomentar nos alunos uma ampla compreensão sobre a variedade de gêneros musicais, além de estimular a apreciação e análise musical, enriquecendo seu conhecimento e sua valoração em relação aos músicos tanto brasileiros quanto estrangeiros, por meio de uma dinâmica divertida e educativa.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade Caça aos Gêneros Musicais tem como principal objetivo levar os alunos a explorar, reconhecer e apreciar a rica diversidade de gêneros musicais, promovendo uma maior compreensão sobre o papel de importantes músicos e grupos musicais brasileiros e estrangeiros na história da música. Por meio da identificação e análise de elementos constitutivos da música como altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo, os alunos poderão aprofundar suas habilidades de escuta e apreciação crítica, contribuindo para o seu desenvolvimento cultural e artístico. Além disso, espera-se que a atividade estimule a cooperação, a pesquisa em equipe e o pensamento crítico, enquanto os alunos somam esforços para desvendar pistas e explorar diferentes expressões musicais.

Explorar a diversidade de gêneros musicais.
Reconhecer o papel de músicos e grupos musicais no desenvolvimento desses gêneros.
Desenvolver habilidades de escuta atenta e análise musical.
Promover a cooperação e o trabalho em equipe.
Incentivar a pesquisa e a exploração cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR18: Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.
EF69AR20: Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
EF69AR23: Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade Caça aos Gêneros Musicais abrange o estudo e a apreciação de diferentes gêneros musicais, englobando elementos constitutivos da música como timbre, ritmo, melodia, e intensidade. Além disso, contempla o reconhecimento do papel de importantes músicos e grupos musicais, tanto brasileiros quanto estrangeiros, incentivando os alunos a explorarem a música de maneira ativa e participativa. A atividade proporciona um ambiente de aprendizado dinâmico, onde os alunos têm a oportunidade de aplicar conceitos musicais em uma situação prática e instigante.

Diversidade de gêneros musicais.
Elementos constitutivos da música.
Importância de músicos e grupos musicais na história da música.
Cooperação e trabalho em equipe na exploração musical.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade utiliza uma abordagem ativa de aprendizagem em que os alunos são protagonistas. Por meio de uma gincana cultural, os estudantes são incentivados a explorar, descobrir e analisar diversos gêneros musicais de forma colaborativa. A caça ao tesouro propõe enigmas relacionados à música, exigindo que os alunos ouçam atentamente, identifiquem elementos musicais e desenvolvam habilidades analíticas e críticas. Esta abordagem fomenta a participação ativa, o pensamento crítico e a aprendizagem significativa, ao mesmo tempo que promove momentos lúdicos e de união entre os alunos.

Divisão dos alunos em times.
Exploração de estações que reproduzem trechos de diferentes gêneros musicais.
Identificação e anotação de elementos musicais específicos em cada estação.
Uso de pistas para encontrar a próxima estação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos objetivos e regras da gincana, seguido pela divisão em times e explicação sobre como funcionará a caça ao tesouro. A segunda aula será dedicada inteiramente à execução da gincana, permitindo aos alunos explorar as diferentes estações e colocar em prática seus conhecimentos musicais. A revisão das pistas encontradas e a apresentação dos ganhadores encerrarão a atividade.

Aula 1: Introdução aos objetivos e regras da gincana. Divisão dos alunos em times.
Aula 2: Execução da gincana, exploração das estações, revisão das pistas e anúncio dos ganhadores.

Avaliação

A avaliação desta atividade levará em conta a participação, o envolvimento e a colaboração de cada equipe durante a gincana. Além disso, será avaliada a capacidade dos alunos de identificar corretamente elementos musicais em cada estação, bem como sua habilidade em aplicar conhecimentos prévios e as observações feitas durante a atividade para encontrar as pistas e avançar na caça ao tesouro. Elementos como o trabalho em equipe, a criatividade na resolução de problemas e o respeito pelos colegas também serão considerados. Para encorajar a aprendizagem colaborativa, a avaliação final será grupal, valorizando o esforço conjunto dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como um sistema de som para a reprodução dos trechos musicais nas diversas estações, anotações/PDFs com as pistas que levam aos diferentes gêneros musicais e materiais para anotação (cadernos, lápis). Também pode-se utilizar dispositivos móveis ou tablets para acessar plataformas digitais de música, onde os alunos podem explorar ainda mais os gêneros musicais apresentados. Esta combinação de recursos físicos e digitais possibilitará uma experiência rica e envolvente para os alunos.

Sistema de som para reprodução de músicas.
Anotações/PDFs com pistas sobre os gêneros musicais.
Materiais para anotação (cadernos, lápis).
Dispositivos móveis ou tablets (opcional).

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