A Música nos Move: Explorando a Cultura das Fanfarras

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Música

Temática: Fanfarras e Bandas Marciais

Esta atividade pedagógica tem como objetivo proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma imersão no universo sonoro e cultural das bandas marciais e fanfarras. Iniciaremos com a apresentação de diversas gravações de bandas marciais e fanfarras, explorando não só a sua estrutura musical, mas também os contextos histórico, social e cultural nos quais estas estão inseridas. Será dada atenção à forma como a música se relaciona com diferentes dimensões da vida humana, como política, economia e estética. Após essa fase exploratória, conduziremos uma Roda de Debate ativa, na qual os alunos serão encorajados a compartilhar suas análises, sentimentos e pensamentos sobre as obras musicais apresentadas. O foco estará em promover um diálogo construtivo que aprofunde a compreensão crítica dessas manifestações musicais, enfatizando sua relevância e impacto em diversos contextos.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa desenvolver habilidades de apreciação musical e compreensão crítica, focando em bandas marciais e fanfarras. Os alunos serão incentivados a analisar o contexto socio-histórico destas formações musicais, reconhecendo sua importância na cultura global. Por meio da Roda de Debate, espera-se que os participantes aprofundem suas habilidades de escuta e expressão, desenvolvendo argumentos bem fundamentados e respeitando diferentes pontos de vista.

Desenvolver habilidades de apreciação e análise musical.
Compreender o contexto histórico-social das bandas marciais e fanfarras.
Promover o pensamento crítico e dialógico entre os alunos.
Fomentar o respeito por diferentes pontos de vista e expressões culturais.
Estimular a expressão própria e a argumentação fundamentada.

Conteúdo Programático

O conteúdo será organizado de forma a proporcionar uma compreensão ampla e profunda sobre as fanfarras e bandas marciais, desde sua origem até sua presença no contexto cultural atual. Será abordada a diversidade de elementos musicais que compõem essas formações, bem como a importância de cada um para a execução e interpretação das obras. Os alunos terão a oportunidade de explorar a relação entre música, sociedade e cultura, preparando-os para uma participação ativa e crítica na Roda de Debate.

História e evolução das bandas marciais e fanfarras.
Elementos musicais que caracterizam as bandas marciais.
A relação entre música, cultura, sociedade, política e economia.
Análise musical de obras de bandas marciais e fanfarras.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa 'Roda de Debate' para proporcionar uma aprendizagem significativa. A atividade será introduzida por meio da exposição de gravações musicais, seguida de contextualizações históricas, sociais e culturais. Este método incentiva os alunos a atuarem como protagonistas de seu aprendizado, promovendo a interação, a troca de experiências e o desenvolvimento de uma compreensão crítica acerca das temáticas abordadas.

Exposição de gravações musicais de bandas marciais.
Contextualização histórico-social-cultura.
Roda de Debate para discussão e análise crítica.
Encorajamento à expressão de opiniões e argumentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 1 hora, dividida em duas sessões de 50 minutos cada.

Aula 1: Apresentação e análise de gravações de bandas marciais.
Aula 2: Realização da Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões na Roda de Debate, observando-se a capacidade de argumentação, respeito pelas opiniões alheias, e a habilidade de conectar suas análises com o contexto histórico, social e cultural apresentado. Será considerada também a profundidade e pertinência das reflexões trazidas pelos alunos acerca dos temas discutidos. O professor poderá fazer uso de rubricas para quantificar estes aspectos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessárias gravações de músicas de bandas marciais e fanfarras para exposição aos alunos, um ambiente adequado para a realização da Roda de Debate que promova a participação de todos, além de materiais de apoio que contextualizem as obras musicais apresentadas.

Gravações de músicas de bandas marciais e fanfarras.
Sistema de som adequado para audição das gravações.
Material de apoio com contextos histórico, social e cultural.
Espaço físico adequado para realização da Roda de Debate.

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