A Arte de Colorir o Mundo

Desenvolvida por: Adelai… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Representação artística de ambientes

A atividade 'A Arte de Colorir o Mundo' propõe aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental um mergulho prático no mundo das artes visuais, especificamente no que tange à criação de murais. Neste projeto, os estudantes serão organizados em grupos e desafiados a selecionar um ambiente da escola ou da comunidade, como o pátio, uma sala de aula, ou um parque, para representar artísticamente. A atividade inicia-se com um processo de brainstorming, onde os alunos vão esboçar suas ideias em papel, discutindo coletivamente acerca dos elementos visuais (ponto, linha, forma, cor, etc.) que poderiam empregar para ilustrar suas visões. Após consensus sobre o design e conceito, cada grupo materializará seu esboço em um mural de grande escala, utilizando materiais de pintura fornecidos pela escola. Esta prática não apenas promove a cooperação e o diálogo entre os participantes, mas também lhes permite explorar o impacto da escala, dimensão e cor no contexto de um espaço físico, proporcionando uma experiência profunda sobre o espectro das artes visuais e seu poder de transformação do ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é possibilitar aos alunos uma compreensão aprofundada dos elementos constitutivos das artes visuais e de como estes podem ser harmonizados para transmitir mensagens ou representar visualmente um espaço ou conceito. Os estudantes desenvolverão habilidades essenciais tais como análise crítica, pensamento criativo, trabalho em equipe e comunicação eficaz. Além disso, a atividade busca incentivar a apreciação pela arte e pelo ambiente escolar e comunitário, reforçando o sentido de pertencimento e responsabilidade social.

Compreender e aplicar os elementos constitutivos das artes visuais em projetos concretos.
Desenvolver habilidades de colaboração e comunicação durante o processo criativo.
Fomentar a apreciação estética e criativa dos espaços da comunidade e da escola.
Explorar a influência da escala, dimensão e cor no contexto do espaço escolhido.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui o estudo detalhado dos elementos constitutivos das artes visuais, com ênfase em sua aplicação prática na criação de murais. Os alunos serão introduzidos às técnicas de esboço e à correlação entre as teorias artísticas e a execução de obras de grande escala. Adicionalmente, serão abordados conceitos como a importância da arte no espaço público e o papel do artista na sociedade.

Elementos das artes visuais
Técnicas de criação de murais
Arte no espaço público
O papel da arte e do artistas na comunidade

Metodologia

Adotando a metodologia ativa Atividade Mão-na-massa, a presente atividade incentiva os estudantes a se envolverem diretamente no processo de aprendizagem. Através da criação de um projeto artístico concreto, os alunos experimentarão a aplicação prática dos conceitos teóricos, estimulando a criatividade, o pensamento crítico e a colaboração. Discussões em grupo e sessões de feedback serão implementadas para promover a reflexão e o aperfeiÃ§oamento contínuo do projeto.

Brainstorming e discussões em grupo
Esboço e planejamento colaborativo
Execução do mural
Sessões de reflexão e feedback

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.2 aulas de 50 minutos, iniciando com uma introdução aos conceitos chave e seguida pelo desenvolvimento dos projetos em grupo, culminando na finalização e apresentação dos murais.

Aula 1: Introdução aos elementos das artes visuais e início do esboço.
Aula 2: Continuação e finalização do mural.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, na qualidade artística e criatividade do mural produzido, assim como na capacidade do grupo de justificar suas escolhas de design baseando-se nos elementos das artes visuais discutidos em aula. Será considerado também o processo de trabalho em equipe, incluindo a comunicação e colaboração entre os membros do grupo. Exemplos de critérios específicos incluem originalidade, coerência visual, aplicação efetiva dos elementos visuais, e reflexão crítica sobre o trabalho realizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário disponibilizar materiais como tintas de diversas cores, pincéis de diferentes tamanhos, panos para limpeza, escaleres ou banquetas para alcançar partes mais altas do mural, além de papel, lápis e borracha para os esboços iniciais. A infraestrutura para acomodar um painel ou parede onde o mural será pintado também é essencial.

Tintas e pincéis
Papel e lápis para esboços
Escaleres ou banquetas
Pano para limpeza

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