O conteúdo programático abrange uma introdução ao Modernismo, com foco na Semana de Arte Moderna de 1922, um evento que marcou a ruptura com as tradições acadêmicas na arte brasileira. Os alunos serão expostos a um panorama dos principais artistas e obras que participaram do movimento, como Tarsila do Amaral e Oswald de Andrade, e entenderão os elementos que caracterizam o Modernismo. Em seguida, serão orientados a aplicar técnicas específicas de colagem e pintura para criar murais que sejam releituras ou inspirações nas obras modernistas. Além do desenvolvimento técnico, o conteúdo também incentiva a análise crítica e o debate sobre a influência cultural e social desse movimento artístico.

A metodologia adotada será centrada na combinação de exposição teórica com prática artística colaborativa, garantindo a integração entre teoria e prática. A aula expositiva inicial servirá para contextualizar os alunos sobre o Modernismo e sua relevância, permitindo uma aprendizagem significativa. Posteriormente, a formação de grupos para a criação de murais visa incentivar o protagonismo dos alunos e a colaboração, promovendo um ambiente de respeito e troca de ideias. As atividades práticas serão orientadas pelo professor, mas permitirão autonomia aos grupos na escolha das referências e técnicas específicas de implementação.

A atividade será desenvolvida em uma aula de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de explorar a teoria e a prática de forma integrada. A aula iniciará com 20 minutos de exposição teórica sobre o Modernismo, seguido de 40 minutos para a formação de grupos e elaboração dos murais. Esta divisão de tempo visa garantir que todos os alunos compreendam o contexto histórico antes de aplicarem seus conhecimentos de forma criativa e colaborativa.

Os recursos utilizados no plano de aula buscam suportar as diferentes etapas da atividade, garantindo a participação ativa dos alunos e a exploração de suas habilidades criativas. Além de materiais tradicionais como papéis, tintas e pincéis, será incentivado o uso de recursos multimídia para uma introdução interativa ao Modernismo. O acesso a reproduções de obras modernistas e o uso de suportes digitais para ilustrações e esboços permitirá um aprendizado mais dinâmico, possibilitando que os alunos acessem referências visuais de forma acessível e engajadora.

Entendemos que o trabalho docente exige esforço constante, portanto, apresentamos sugestões para que a inclusão e acessibilidade sejam asseguradas de forma prática e eficaz. Recomenda-se o uso de materiais artísticos de texturas variadas para estimular diferentes sentidos, além da presença de orientação gráfica clara nas instruções, que beneficiará todos os alunos, independentemente de condições específicas. Criar um ambiente inclusivo, onde as expressões culturais e as histórias pessoais dos alunos sejam respeitadas e consideradas nas atividades, também é crucial. Oferecer espaços de diálogo e reflexão sobre a diversidade ajudará a fortalecer o respeito mútuo e a empatia, enquanto ajustes no ambiente físico, caso necessário, promoverão o conforto e a acessibilidade para todos.