Expedição pela História da Dança

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: História da Dança

A atividade 'Expedição pela História da Dança' proporcionará aos estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental uma experiência educativa envolvente e interativa, na qual embarcarão em uma viagem virtual para explorar a vasta e diversificada história da dança através dos tempos. Utilizando a internet como principal ferramenta de pesquisa, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo investigará diferentes períodos históricos e seus estilos de dança característicos. Eles serão encorajados a explorar recursos como vídeos, artigos, documentários e imagens para coletar informações e curiosidades sobre cada estilo de dança estudado. Após a fase de pesquisa, cada grupo será responsável por montar uma apresentação multimídia que ilustre suas descobertas, abordando aspectos como a origem dos estilos de dança, evolução, figuras históricas importantes, trajes típicos e sua relevância cultural em seus períodos históricos correspondentes. Esta metodologia ativa, baseada na Aprendizagem Baseada em Jogos, visa não apenas promover o conhecimento sobre a diversidade da dança ao longo da história mas também desenvolver habilidades digitais, de pesquisa, trabalho em equipe, e habilidades de apresentação nos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 7º ano uma compreensão profunda da evolução da dança como forma de expressão cultural ao longo da história. Eles irão desenvolver habilidades de pesquisa digital, aprender a trabalhar eficazmente em equipe, e aprimorar suas habilidades de comunicação e apresentação. Adicionalmente, a atividade visa cultivar a apreciação pela diversidade cultural e artística e estimular a criatividade dos alunos ao permitir que eles expliquem e interpretem os estilos de dança em suas próprias palavras e perspectivas.

Compreender a evolução histórica da dança como uma forma de arte e expressão cultural.
Desenvolver habilidades de pesquisa utilizando recursos digitais.
Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e colaboração.
Aprimorar habilidades de apresentação e comunicação.
Estimular a apreciação pela diversidade cultural através da dança.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma análise detalhada dos diferentes estilos de dança ao longo da história. Os alunos explorarão desde as danças tribais primitivas até os estilos de dança contemporâneos, passando pelas danças clássicas de várias culturas, o surgimento do ballet, a influência da dança africana nas danças modernas, entre outros estilos relevantes. Este currículo permite uma compreensão abrangente da história da dança, enfatizando a importância de cada estilo dentro de seu contexto histórico e cultural.

Introdução à história da dança
Danças primitivas e tribais
A origem e evolução do ballet
Danças da Renascença e Barroco
Influência africana nas danças modernas
Danças populares do século XX

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade promove a investigação e descoberta pelos alunos através de uma série de tarefas em grupo, onde a pesquisa online e a criação de apresentações multimídia se tornam um jogo de aprendizado. Esta abordagem incentiva os alunos a se engajarem ativamente com o material de estudo, promovendo uma experiência de aprendizado mais significativa e engajadora.

Divisão da classe em grupos de pesquisa
Utilização de recursos online para investigação
Criação de apresentações multimídia pelos grupos
Apresentação e discussão das descobertas em sala de aula

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total para a realização desta atividade é de 2 horas, divididas em três sessões de aproximadamente 40 minutos cada, permitindo aos alunos tempo suficiente para pesquisa, criação da apresentação e compartilhamento de suas descobertas com a turma.

Aula 1: Introdução ao projeto e início das pesquisas em grupo.
Aula 2: Continuação da pesquisa e início da montagem das apresentações.
Aula 3: Finalização das apresentações e realização das mesmas.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na criatividade e originalidade da apresentação multimídia, e na clareza e eficácia da comunicação durante a apresentação. Será concedida atenção especial à capacidade dos grupos de trabalhar cooperativamente, ao uso eficaz de recursos digitais e à habilidade de engajar e informar a audiência. Exemplos de critérios de avaliação incluem a precisão histórica, a cobertura de aspectos culturais significativos das danças estudadas, e a fluência verbal durante as apresentações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a computadores com conexão à internet para permitir a pesquisa online. Outros recursos incluem projetor ou tela para as apresentações, além de softwares de apresentação como PowerPoint ou Google Slides. Materiais de apoio, como artigos, vídeos e imagens, serão providenciados pelo professor para auxiliar na pesquisa dos alunos.

Computadores com acesso à internet
Projetor ou tela para apresentações
Softwares de apresentação (PowerPoint, Google Slides)
Materiais de apoio para pesquisa (artigos, vídeos, imagens)

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