Esculturas Vivas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Performance Art e Escultura Humana

A atividade 'Esculturas Vivas' tem como propósito introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao conceito de performance art e escultura humana. Utilizando os corpos como principal meio de expressão, os estudantes, em duplas, serão desafiados a criar representações estáticas ou 'esculturas vivas', comunicando temas variados – sejam eles inspirados em obras de arte conhecidas ou fruto de sua imaginação. Através da escolha de poses específicas, expressões faciais e interações dinâmicas entre seus corpos, é esperado que transmitam ideias complexas e emoções de maneira clara e impactante. Além da criatividade, a atividade estimula a colaboração, o pensamento crítico e a interpretação artística, fundamentos essenciais no campo das artes. A seleção de temas será orientada por um estudo prévio, inspirando-se tanto na história da arte quanto em preocupações contemporâneas, abrindo espaço para a expressão individual e coletiva dentro do contexto educacional.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa fomentar nos alunos uma compreensão ampla sobre a arte como uma forma dinâmica e multifacetada de expressão. Objetiva-se encorajar a criatividade e a inovação ao interpretarem e recriarem obras de arte ou conceitos, usando somente seus corpos como meio. A colaboração e o trabalho em equipe são fundamentais, uma vez que a construção das 'esculturas vivas' requer planejamento conjunto e comunicação efetiva entre os participantes. Pretende-se também desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação artística, permitindo aos alunos expressar seu entendimento e apreciação da arte enquanto exploram novas formas de representação.

Fomentar a compreensão e apreciação da performance art e escultura humana como formas de expressão artística.
Desenvolver habilidades de colaboração, criatividade e comunicação através da criação coletiva de obras.
Estimular a capacidade de interpretação e análise crítica de obras de arte.
Promover o uso do corpo como ferramenta de expressão artística e de narrativas visuais.
Encorajar a expressão individual e coletiva dentro de um contexto artístico.

Conteúdo Programático

A integração da performance art e escultura humana no currículo aborda aspectos fundamentais da expressão e interpretação artísticas, oferecendo aos alunos uma plataforma para explorar o uso do corpo na arte. Este tema envolve estudo de histórico de performances marcantes na história da arte, compreensão das dinâmicas corporais como meio de comunicação e a aplicaÃ§Ã£o prática destes conceitos por meio da criação das 'esculturas vivas'. A abordagem interativa e participativa permite aos alunos a vivência direta com o processo criativo, enriquecendo sua compreensão sobre as possibilidades ilimitadas da arte.

Definição e história da performance art e escultura humana.
Estudo de casos de performances artísticas e esculturas humanas renomadas.
Técnicas de expressão corporal e comunicação não-verbal.
Princípios de composição e estética na criação de 'esculturas vivas'.
Análise e interpretação de obras de arte relacionadas à temática.

Metodologia

Utilizando metodologias ativas, esta atividade incentiva os alunos a serem protagonistas do seu aprendizado por meio da experimentação direta e da reflexão crítica. Será adotada uma abordagem prática, onde os alunos terão a oportunidade de explorar e aplicar os conceitos discutidos em sala de aula, incentivando a criatividade, o pensamento crítico e a colaboração. A condução da atividade será feita em etapas, incluindo breves sessões expositivas para introdução de conceitos, seguidas por momentos de criação prática, discussão coletiva e compartilhamento de experiências, garantindo um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.

Introdução teórica aos conceitos principais.
Análise e discussão de exemplos de performance art e escultura humana.
Planejamento e execução das 'esculturas vivas' em duplas.
Sessões de reflexão e compartilhamento das obras criadas.
Uso de feedback coletivo para revisão e aprofundamento do entendimento.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na introdução teórica e na exploração de exemplos históricos de performance art e escultura humana. A segunda aula será dedicada ao planejamento e criação das 'esculturas vivas' pelos alunos, em duplas. Na terceira e última aula, teremos a apresentação das criações dos alunos para a classe, seguida por uma sessão de feedback e discussão crítica.

Aula 1: Introdução e exploração teórica.
Aula 2: Planejamento e criação das esculturas.
Aula 3: Apresentação, feedback e discussão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como criatividade, colaboração, compreensão e aplicação dos conceitos discutidos, e habilidade de comunicação através da 'escultura viva'. A criatividade das poses e a eficácia na expressão das ideias propostas serão elementos chave. Além disso, a capacidade de trabalhar em equipe e contribuir para a realização da obra coletiva terá grande peso. Feedback construtivo será providenciado após as apresentações, valorizando o processo de aprendizado e melhorias contínuas. Exemplos de avaliação podem incluir uma escultura que comunica eficazmente um conceito ou emoção, a complexidade e originalidade das poses, e a coerência na execução da ideia.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples e acessíveis. O foco está no uso criativo do corpo e na interação entre os alunos, minimizando a necessidade de materiais externos. Espaço amplo para a movimentação e criação das 'esculturas vivas' é essencial, bem como um dispositivo para a exibição de imagens ou vídeos de obras de arte que possam servir de inspiração. Recursos adicionais podem incluir música ambiente para estimular a criatividade durante o processo de criação e materiais para registro, como câmeras ou smartphones.

Sala de aula ou espaço amplo para atividades práticas.
Projetor ou dispositivo para exibição de imagens/vídeos.
Música ambiente (opcional).
Dispositivos para registro fotográfico ou em vídeo (opcional).

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