Caçadores de Estilos Musicais

Desenvolvida por: Jessic… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: História e Estilos Musicais

Esta atividade, intitulada 'Caçadores de Estilos Musicais', propõe uma imersão educativa e interativa nos diversos estilos musicais ao longo da história até os dias atuais. Por meio de uma abordagem metódica que inclui pesquisa, apresentação e debate, os alunos terão a oportunidade de explorar o rico universo musical, entendendo não apenas as características de cada estilo, mas também o contexto sócio-histórico-culturais em que surgiram. Os alunos serão divididos em grupos, e a cada um será designada a tarefa de investigar um período histórico ou estilo musical específico, utilizando para isso recursos online variados. Após a fase de pesquisa, os alunos prepararão apresentações multimediais, que deverão incluir não só informações pertinentes sobre o estilo musical em questão, mas também uma seleção de canções que o exemplifiquem. A culminância da atividade se dará em uma Roda de Debate, onde cada grupo compartilhará suas descobertas, fomentando assim uma rica troca de experiências e pontos de vista, e incentivando a apreciação crítica e a compreensão do impacto dos estilos musicais na sociedade e na cultura global.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos diferentes estilos musicais e seu desenvolvimento ao longo da história, considerando os contextos cultural, social e político que influenciaram sua evolução. Busca-se promover a capacidade de análise crítica e apreciativa dos alunos em relação à música, estimulando o reconhecimento da importância dos músicos e grupos musicais tanto brasileiros quanto estrangeiros na formação cultural global. Além disso, pretende-se fomentar habilidades de pesquisa, colaboração, comunicação e apresentação, utilizando tecnologias da informação e recursos digitais como ferramentas de aprendizado.

Compreender a evolução dos diferentes estilos musicais e seu impacto sócio-cultural
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação
Estimular o uso de tecnologias e recursos digitais como ferramentas de aprendizagem
Promover a colaboração e a comunicação efetiva entre os alunos
Fomentar a apreciação musical através da exploração e análise de diferentes gêneros

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR18: Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.
EF69AR19: Identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.
EF69AR20: Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático desta atividade abrange desde a música clássica até os estilos musicais contemporâneos, passando pelo barroco, clássico, romântico, jazz, blues, rock, pop, música eletrônica, hip-hop, entre outros. Será explorada a origem de cada estilo, seus principais representantes, características distintivas e influências recebidas e exercidas em diferentes contextos culturais e sociais. Através da pesquisa e apresentação, os alunos irão mergulhar no contexto histórico, social e político que deu origem a cada estilo musical, promovendo uma compreensão integrada e aprofundada da música como expressão artística e cultural.

Evolução dos estilos musicais através das eras
Características e representantes de cada estilo musical
Contexto histórico, social e político dos estilos musicais
Impacto dos estilos musicais na cultura e sociedade global
Uso de tecnologia na pesquisa e apresentação de estilos musicais

Metodologia

Esta atividade será realizada através de uma abordagem pedagógica que inclui metodologias ativas como Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos, organizados em grupos, farão uso intensivo de tecnologias da informação e comunicação para pesquisar sobre os estilos musicais designados. Serão incentivados a utilizar jogos educacionais musicais, plataformas digitais e recursos online diversos para enriquecer suas apresentações. Ao final, a Roda de Debate proporcionará um ambiente colaborativo para a apresentação dos trabalhos e a discussão coletiva, fomentando a reflexão crítica e a consolidação dos conhecimentos adquiridos.

Pesquisa em grupo sobre estilos musicais utilizando tecnologia
Preparação de apresentações multimediais pelos alunos
Roda de Debate para compartilhamento e discussão das descobertas
Utilização de jogos educacionais musicais e plataformas digitais
Abordagem Sala de Aula Invertida para incentivar o estudo autônomo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total será conduzida ao longo de 12 horas, divididas em 14.4 aulas de 50 minutos. As aulas serão distribuídas entre as etapas de introdução aos estilos musicais, pesquisa e preparação das apresentações, prática de debate e, finalmente, a Roda de Debate. Durante as primeiras sessões, será feita a contextualização do projeto e a divisão dos grupos. As sessões seguintes serão dedicadas à pesquisa e preparação das apresentações. As últimas sessões serão reservadas para a realização da Roda de Debate e feedback dos professores.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos
Aulas 2-4: Pesquisa sobre os estilos musicais designados
Aulas 5-8: Preparação das apresentações em grupos
Aulas 9-11: Ensaio para a Roda de Debate
Aulas 12-14: Realização da Roda de Debate
Aula 14.4: Feedback final e encerramento da atividade

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios como a profundidade e relevância da pesquisa realizada, a qualidade e criatividade das apresentações multimediais, a participação ativa e construtiva na Roda de Debate, bem como a capacidade de trabalhar colaborativamente em equipe. Serão consideradas ainda a aplicação de conhecimentos adquiridos sobre os estilos musicais e a habilidade de conectar estes estilos aos seus contextos culturais, sociais e históricos. A pontuação será atribuída de forma qualitativa, baseando-se em rubricas que considerem tanto o desempenho individual quanto o desempenho do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet e a dispositivos digitais para pesquisa e preparação das apresentações. Recomenda-se o uso de plataformas digitais educacionais, jogos musicais educativos e demais ferramentas online que possam enriquecer a pesquisa e a experiência de aprendizado dos alunos. Além disso, será providenciada uma lista de sugestões de websites e bancos de dados musicais como ponto de partida para a pesquisa. A sala de aula deverÃ¡ ser equipada com sistema de som e projetor para as apresentações, além de um espaço adequado para a realização da Roda de Debate.

Dispositivos digitais com acesso à internet
Plataformas digitais educacionais e jogos musicais
Sistema de som e projetor para apresentações
Lista de websites e bancos de dados musicais para pesquisa
Espaço adequado para realização da Roda de Debate

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