Batalha de Dublagens

Desenvolvida por: Andres… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Língua Portuguesa

Temática: Expressão vocal e corporal

A atividade 'Batalha de Dublagens' propõe transformar a sala de aula em um espaço criativo e dinâmico, onde os alunos, sozinhos ou em duplas, têm a oportunidade de se expressar através da dublagem de trechos de músicas, filmes ou séries de sua escolha. Essa abordagem incentiva não apenas a capacidade expressiva e interpretativa dos alunos, mas também sua criatividade e capacidade de trabalhar em equipe. Os estudantes serão encorajados a explorar diferentes formas de apresentação, utilizando a expressão vocal e corporal para caracterizar os personagens de suas peças escolhidas. Além disso, será dado um enfoque especial para a improvisação de figurinos e acessórios, usando materiais disponíveis em sala de aula ou trazidos de casa. A atividade visa, portanto, desenvolver habilidades comunicativas e de compreensão, refletindo sobre como a forma de apresentação de um texto ou música pode influenciar na sua interpretação pelo público.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da expressão corporal e vocal dos alunos, estimulando sua capacidade de improvisação e criatividade na interpretação de personagens e textos. Pretende-se, igualmente, fomentar uma maior compreensão sobre o impacto da apresentação e performance no entendimento de diferentes obras, seja na música, cinema ou televisão, valorizando assim a diversidade de expressões artísticas. Os alunos também aprenderão a trabalhar coletivamente, praticando a empatia e o respeito pelas ideias e interpretações dos colegas, fomentando um ambiente de colaboração e aprendizado mútuo.

Desenvolver habilidades de expressão corporal e vocal.
Estimular a criatividade e improvisação na caracterização de personagens.
Promover a compreensão da influência da performance na recepção de obras artísticas.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Fomentar a reflexão crítica sobre a arte e suas diversas formas de expressão.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR29: Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo cênico.
EF69AR30: Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

Conteúdo Programático

O conteúdo da atividade se centraliza na exploração da expressão artística através da dublagem, encorajando os alunos a explorarem suas habilidades de atuação e interpretação. Será dada ênfase à expressão corporal, vocal e à caracterização de personagens, permitindo que os alunos experimentem com diferentes formas de comunicação e apresentação. A atividade se baseia numa abordagem prática e lúdica da arte, promovendo a criatividade, a colaboração e a compreensão artística entre os estudantes.

Técnicas de expressão corporal e vocal.
Caracterização e improvisação de personagens.
Análise da influência da performance na interpretação de obras.
Trabalho em equipe e desenvolvimento de empatia através da arte.

Metodologia

Esta atividade será conduzida utilizando metodologias ativas como 'Atividade Mão-na-massa', 'Roda de Debate' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Inicialmente, os alunos serão apresentados ao conceito de dublagem e suas formas de expressão por meio de exemplos práticos. Após essa introdução, entrarão na fase 'Mão-na-massa', escolhendo seus textos e iniciando os ensaios. Em seguida, será realizada uma 'Roda de Debate' para que compartilhem as dificuldades e descobertas durante o processo. Finalmente, apresentarão suas dublagens em uma sessão que aplicará a 'Aprendizagem Baseada em Jogos', transformando a atividade numa competição amigável.

Apresentação e discussão dos conceitos de dublagem.
Preparação e ensaio das peças a serem dubladas.
Roda de debate para troca de experiências.
Apresentações finais em formato de competição.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a introdução ao tema, os alunos iniciarão a seleção e ensaios de suas dublagens. A segunda aula será destinada à realização das apresentações finais e à avaliação coletiva das performances.

Aula 1: Introdução ao tema e início dos ensaios.
Aula 2: Apresentações finais e avaliação.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada tanto na participação quanto na criatividade das dublagens apresentadas. Será levado em conta o esforço dos alunos na caracterização dos personagens, expressão corporal e vocal, assim como a originalidade na seleção e interpretação dos textos. A autoavaliação e a avaliação pelos pares também serão parte do processo, incentivando a reflexão sobre o próprio desempenho e o aprendizado colaborativo. Exemplos específicos para observar incluem a clareza da expressão vocal, a coerência na caracterização do personagem, e a capacidade de engajar o público espectador.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples e acessíveis, como aparelho de som para reprodução das músicas ou diálogos escolhidos, materiais para a confecção de figurinos improvisados e adereços, e um espaço adequado para as apresentações. A diversidade de materiais permitirá que os alunos explorem sua criatividade na caracterização dos personagens.

Aparelho de som com conectividade para reprodução de áudio.
Materiais diversos para confecção de figurinos e adereços.
Espaço apropriado para as apresentações.

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