Viajando pelo Teatro

Desenvolvida por: Joceli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Teatro e história

A atividade 'Viajando pelo Teatro' é uma oportunidade única para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental explorarem a rica diversidade do teatro através dos tempos. Divididos em grupos, os estudantes têm a missão de mergulhar em um estilo cênico específico - seja ele o teatro grego, elisabetano, moderno, entre outros - e trazer à tona suas características mais marcantes. Após a fase de pesquisa, cada grupo irá preparar e apresentar uma peça teatral curta, mas intensa, que deverá refletir as particularidades do estilo estudado, como o uso específico do cenário, figurino, temas principais e técnicas de atuação. Este projeto permitirá que os alunos não apenas adquiram conhecimento sobre a história e evolução do teatro mas também vivenciem na prática os desafios e a beleza da produção e atuação teatral, estimulando assim, sua criatividade, trabalho em equipe e habilidades comunicativas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem familiarizar os alunos com a ampla gama de estilos cênicos que existiram ao longo da história, desenvolvendo sua capacidade de análise e apreciação das artes teatrais. Destaca-se também o estímulo à pesquisa, à colaboração e à comunicação eficiente entre os colegas durante o processo de criação e apresentação. Espera-se que, ao fim desta atividade, os estudantes sejam capazes de reconhecer e valorizar a importância do teatro nas diversas culturas e épocas, assim como identificar elementos específicos como figurinos, cenários e temas associados a cada estilo estudado.

Conhecer a história e evolução dos diferentes estilos de teatro.
Analisar e apreciar a estética teatral de diversos períodos.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e atuaÃ§Ã£o.
Criar apresentações teatrais que reflitam os estilos estudados.
Explorar diferentes elementos cênicos como cenário, figurino e temas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR25: Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.
EF69AR26: Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
EF69AR27: Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.

Conteúdo Programático

Este projeto pedagógico abrange um estudo detalhado de múltiplos estilos teatrais, com especial ênfase nos elementos que compõem a produção cênica, como dramaturgia, espaço cênico, figurino e cenografia. A metodologia ativa utilizada fomentará um ambiente dinâmico de aprendizagem, onde os alunos serão os protagonistas do processo educativo, incentivados a investigar, criar e executar suas próprias interpretações teatrais.

História do Teatro: Uma visão geral
Estilos Cênicos: Características e Exemplos
Elementos da Produção Teatral: Cenário, Figurino e Temas
Metodologia de Pesquisa em Artes
Práticas de Atuação e Execução Teatral

Metodologia

A metodologia adotada para 'Viajando pelo Teatro' se baseia no princípio de aprendizado ativo, onde os estudantes são encorajados a serem os principais agentes de sua própria educação. Utilizando a pesquisa como fundamento, os grupos irão explorar diferentes estilos teatrais, seguido pela fase de concepção e execução de uma peça que reflita suas descobertas. A colaboração e o diálogo constante serão essenciais para o sucesso do projeto.

Formação de grupos e seleção de estilos teatrais para pesquisa.
Pesquisa e estudo colaborativo sobre o estilo cênico escolhido.
Desenvolvimento do roteiro, cenografia e figurinos.
Ensaio e preparação da apresentação teatral.
Apresentação final para a classe com feedback dos colegas e professores.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será dedicada à introdução do projeto, formação dos grupos e início da pesquisa sobre os estilos teatrais. A segunda aula será voltada para os ensaios finais e apresentações das peças teatrais pelos grupos. Essa divisão temporal permite uma imersão profunda no assunto, além de tempo suficiente para a preparação e execução das apresentações.

Aula 1: Introdução, formação de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Ensaios finais e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração tanto o processo de pesquisa e criação quanto a apresentação final. Serão avaliados itens como engajamento com o estilo cênico escolhido, originalidade e criatividade na execução, qualidade da pesquisa e cooperação dentro do grupo. Cada grupo receberá feedback personalizado, focando nos pontos positivos e áreas para melhora. Exemplos de excelência em pesquisa, colaboração ou atuação podem ser reconhecidos e compartilhados como inspiração para futuras atividades.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem acesso a bibliotecas e internet para a fase de pesquisa, materiais para a criação de figurinos e cenários, e espaço adequado para as apresentações. Ferramentas digitais podem ser empregadas para facilitar a colaboração entre os alunos e o registro de suas pesquisas e ensaios, como plataformas de edição colaborativa e comunicação em grupo.

Materiais de pesquisa: livros, artigos e acesso à internet.
Materiais para cenografia e figurino.
Espaço para apresentação: auditório ou sala de aula ampla.
Ferramentas digitais de colaboração e comunicação.
Sistema de som e iluminação para as apresentações, se disponível.

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