Tecnologia e Sociedade em Pinceladas

Desenvolvida por: Jocild… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais e Tecnologia

Temática: As transformações nas relações sociais e políticas através das tecnologias digitais e seu reflexo nas artes visuais

Esta atividade pedagógica chamada 'Tecnologia e Sociedade em Pinceladas' visa explorar como as tecnologias digitais transformaram a maneira de interação social e política, e como essas transformações são refletidas nas artes visuais. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao tema com uma breve explanação sobre a relação entre tecnologia, sociedade e artes visuais ao longo do tempo. Em seguida, serão divididos em dois grupos para participar de uma Roda de Debate ativa, onde um grupo argumentará os aspectos positivos e o outro, os negativos dessas mudanças. Após a discussão, cada grupo projetará e criará um mural colaborativo, no formato de infográfico artístico, ampliando a compreensão dos aspectos debatidos através de arte. O objetivo é fomentar a reflexão crítica sobre o impacto das tecnologias na sociedade e sua representação nas artes, além de promover habilidades de expressão artística, argumentação e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um entendimento profundo das complexidades envolvidas nas transformações sociais e políticas mediadas pelas tecnologias digitais, refletindo sobre como essas mudanças são representadas nas artes visuais. Procura-se fomentar uma análise crítica das influências da tecnologia na sociedade, artes e nas relações humanas. Pretende-se, também, desenvolver nos alunos habilidades de pensamento crítico e de expressão através da criação de murais artísticos, além de promover a importância do debate e da argumentação fundamentada como meio de aprendizado colaborativo.

Entender as mudanças nas relações sociais e políticas devido às tecnologias digitais.
Refletir sobre a representação destas transformações nas artes visuais.
Desenvolver habilidades de expressão artística através da criação de um mural.
Praticar o debate e a argumentação baseada em evidências.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01 - Explorar e reconhecer elementos visuais constitutivos da imagem (ponto, linha, forma, cor, espaço, volume, textura).
EF69LP19 - Exercitar a argumentação em debates formulando, negociando e sistematizando ideias e informações.
EF15LP01 - Participar de situações de intercâmbio oral com clareza, expressividade e adequação, registrando ideias e informações.
EF15AR06 - Utilizar procedimentos artísticos para exprimir ideias, experiências e sentimentos em produções pessoais e coletivas.
EF15CG05 - Compreender as tecnologias da informação e comunicação (TICs) como conhecimento socialmente construído.

Conteúdo Programático

O currículo abordará a relação entre tecnologia, arte e sociedade, destacando como as ferramentas digitais influenciam nossas vidas e a manifestação dessas influências nas artes visuais. A análise crítica dessas reciprocidades fornecerá uma base conceitual, enquanto a prática artística permitirá a exploração expressiva dessas ideias. O debate estruturado e a criação de murais infográficos reforçarão a capacidade de argumentação, compreensão estética e habilidades colaborativas dos estudantes.

Inter-relação entre tecnologia, sociedade e artes visuais
Impacto das tecnologias digitais nas relações sociais e políticas
Expressão artística como reflexo e crítica social
Debate e argumentação como ferramentas de aprendizagem
Criação de murais infográficos como síntese de ideias e expressão artística

Metodologia

A atividade será guiada pela metodologia ativa de Roda de Debate, permitindo uma participação intensa e reflexiva dos alunos. Essa abordagem favorece a expressão de diferentes pontos de vista e a construção do conhecimento de maneira colaborativa. A criação dos murais servirá como uma ponte entre a discussão teórica e a expressão artística prática, incentivando a aplicação dos conhecimentos adquiridos em uma produção visual coletiva.

Introdução teórica sobre tecnologia, sociedade e artes visuais
Divisão da classe em grupos para debate
Roda de Debate com argumentações positivas e negativas
Planejamento e criação de murais infográficos em grupos
Apresentação e discussão dos murais criados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a Roda de Debate. Na segunda aula, os alunos planejarão e executarão seus murais, finalizando com uma apresentação dos trabalhos e reflexões sobre o processo.

Aula 1: Introdução ao tema e Roda de Debate
Aula 2: Planejamento e criação dos murais infográficos, apresentação e discussão

Avaliação

A avaliação considerará a participação efetiva no debate, evidenciando compreensão do tema e habilidade de argumentação. Os murais serão avaliados com base na originalidade, relevância e clareza na conexão entre a temática discutida e a expressão artística. Será valorizada a colaboração entre os membros do grupo durante o processo criativo. Exemplos de critérios incluem coesão temática do mural, uso criativo dos elementos visuais, e a capacidade de sintetizar e comunicar ideias complexas artisticamente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como data show para a introdução teórica, materiais de arte (papÃ©is de tamanho grande, tintas, pincéis, canetas hidrográficas, colas e tesouras) para a criação dos murais, além de espaço adequado para a exposição dos trabalhos. Recursos de pesquisa online podem auxiliar na coleta de informações e inspiração para o debate e criação dos infográficos.

Data show e computador para apresentações e pesquisa
Materiais de arte para criação dos murais
Acesso à internet para pesquisa
Espaço para exposição dos murais

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