Pinturas que Dançam

Desenvolvida por: Luan A… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Expressão Corporal e Artes Visuais

A atividade 'Pinturas que Dançam' visa engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no estudo das diferentes culturas e das suas expressões por meio da dança representada na arte. Os alunos serão divididos em grupos e encarregados de pesquisar sobre a arte rupestre, grega, romana e indígena, focando nas representações de expressões corporais e danças. Cada grupo selecionará uma dança específica de uma dessas culturas para criar uma pintura em um grande papel kraft. A atividade incentiva a exploração da história da arte, a compreensão das variadas formas de expressões culturais através das épocas e o desenvolvimento de habilidades artísticas práticas. A culminância do projeto será uma Roda de Debate, onde cada grupo apresentará sua pintura, compartilhando as informações pesquisadas e discutindo o papel da expressão corporal nas artes visuais. Este é um momento crítico da atividade, pois promove o pensamento crítico, a oratória, e o entendimento multicultural entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Pinturas que Dançam' incluem a promoção do conhecimento cultural através do estudo das artes visuais e a compreensão de como diversas culturas historicamente expressam suas tradições, sentimentos e histórias através da dança. Pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e comunicação eficaz. Além disso, a atividade busca estimular a criatividade dos alunos na criação artística e no pensamento crítico ao apresentarem e debaterem suas obras, enfatizando a importância da expressão corporal como forma de arte.

Conhecer e apreciar manifestações culturais através das expressões corporais e danças em diferentes culturas.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações.
Estimular a criatividade e habilidades práticas na criação de uma representação artística.
Promover habilidades de oratória e argumentação em debates.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a história e as características da arte rupestre, grega, romana e indígena, com ênfase nas representações de expressões corporais e danças. Os alunos explorarão como essas culturas utilizam a arte para expressar suas identidades, crenças e tradições. Através da pesquisa e da prática artística, os alunos aprenderão sobre a diversidade cultural e a importância da dança como forma de expressão ao longo da história da humanidade.

História da arte rupestre e suas representações de dança.
Arte grega e as expressões corporais em seus registros.
A importância da dança na arte romana.
Representações da dança na arte indígena.

Metodologia

A metodologia adotada para a 'Pinturas que Dançam' inclui a atividade mão-na-massa, a roda de debate, e a sala de aula invertida, promovendo uma aprendizagem ativa. Na atividade mão-na-massa, os alunos serão responsáveis por criar pinturas que representem uma dança específica das culturas estudadas. A roda de debate servirá para a apresentação dos trabalhos e discussão sobre a importância da expressão corporal. A sala de aula invertida será utilizada na fase de pesquisa, onde os alunos buscarão informações sobre as culturas antes da aula, otimizando o tempo para a discussão e criação artística em sala.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e criação da pintura.
Criação das pinturas em grande papel kraft representando as danças escolhidas.
Realização de uma roda de debate para apresentação e discussão dos trabalhos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos realizarão a pesquisa e iniciará a criação das pinturas. Na segunda aula, os grupos terminarão suas pinturas e participarão da roda de debate.

Aula 1: Pesquisa sobre as culturas e início da criação das pinturas.
Aula 2: Finalização das pinturas e realização da roda de debate.

Avaliação

A avaliação da 'Pinturas que Dançam' será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e expressividade da pintura criada, e na contribuição individual e coletiva para a roda de debate. Será dada ênfase à capacidade de síntese das informações pesquisadas, à argumentação na apresentação e ao engajamento na discussão. Cada grupo receberá um feedback construtivo, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a 'Pinturas que Dançam' incluem acesso à internet para pesquisa, papel kraft em grande formato para as pinturas, tintas, pincéis, canetas, lápis e outros materiais de desenho. Será necessário também um espaço adequado para a aula prática de artes e para a realização da roda de debate.

Acesso à internet para pesquisa.
Papel kraft em grande formato.
Tintas, pincéis e material de desenho.
Espaço adequado para a prática da atividade.

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