Orquestra do Futuro: Criando com Tecnologia

Desenvolvida por: Wender… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Composição Musical com Tecnologia

A atividade 'Orquestra do Futuro: Criando com Tecnologia' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma aproximação prática e exploratória com os elementos constitutivos da música, utilizando a tecnologia como recurso pedagógico. Durante esta experiência educacional, os estudantes serão introduzidos a diferentes conceitos musicais, como ritmo, timbre e melodia, e serão incentivados a aplicá-los através de aplicativos e plataformas digitais de composição musical. A atividade está estruturada em duas partes principais: na primeira, os alunos aprenderão a utilizar as ferramentas digitais, participando de um workshop interativo que os guiará nas funcionalidades básicas e avançadas dos softwares musicais. Na segunda parte, os grupos de alunos criarão e apresentarão suas próprias composições musicais. Esta etapa será crucial para desenvolverem habilidades de trabalho colaborativo, criatividade e apreciação estética, além de reforçarem o entendimento dos conceitos abordados. A atividade visa não apenas expandir o conhecimento musical teórico, mas também promover uma experiência de aprendizagem que conecte a arte musical com a inovação tecnológica, estimulando a criatividade e o pensamento crítico dos alunos através de novas possibilidades de criação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade enfocam o desenvolvimento do senso crítico e criativo dos estudantes, capacitando-os a explorar e manipular elementos musicais por meio de ferramentas tecnológicas. Através deste processo, espera-se que os alunos não apenas adquiram conhecimento específico sobre os conceitos de música, mas também aprimorem suas habilidades de comunicação e trabalho em equipe. Com a experiência prática, os alunos serão desafiados a integrar a teoria musical com a prática digital, facilitando um aprendizado significativo e alinhado ao contexto tecnológico atual.

Compreender e aplicar os elementos constitutivos da música, como ritmo, timbre e melodia.
Desenvolver habilidades de colaboração em grupo e comunicação.
Incentivar a criatividade e a inovação através de ferramentas tecnológicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR20: Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é fundamentado no estudo prático dos principais aspectos da música. Com ênfase nos elementos de ritmo, timbre e melodia, os alunos serão convidados a enxergar a música sob uma nova perspectiva, utilizando ferramentas digitais para a criação prática de composições. As atividades propostas permitirão que cada estudante interfira ativamente no processo de produção musical, experimentando com sons e ampliando seu repertório musical através da prática colaborativa e inovativa.

Elementos constitutivos da música: ritmo, timbre, e melodia.
Utilização de aplicativos e plataformas de composição musical.
Processos criativos de composição e apreciação musical.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é centrada no aluno, com um enfoque em abordagens práticas e interativas que promovem a aprendizagem ativa. Inicialmente, um workshop introdutório guiará os alunos no uso das ferramentas digitais para música, seguido de sessões práticas em grupo. Essa metodologia visa fomentar o aprendizado colaborativo, onde os alunos têm a chance de aprender uns com os outros e compartilhar diferentes perspectivas criativas. As apresentações finais serão momentos ricos para feedback construtivo, essenciais para a valorização do processo de criação e dedicação dos alunos.

Workshop interativo sobre o uso de ferramentas de composição musical.
Atividades em grupo para a criação de músicas.
Apresentações e discussões sobre o processo criativo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade foi planejado para que os alunos disponham de tempo adequado para absorver, praticar e aplicar os conceitos aprendidos em suas composições musicais. O tempo será dividido em duas sessões de 50 minutos cada, o que permitirá uma abordagem organizada e eficiente de todo o conteúdo. Na primeira sessão, o foco estará no aprendizado das ferramentas tecnológicas, enquanto na segunda, os alunos irão se concentrar na produção e apresentação de suas músicas.

Sessão 1: Introdução aos aplicativos e plataformas de composição musical - 50 minutos.
Sessão 2: Criação e apresentação das composições musicais em grupo - 50 minutos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada por meio de critérios definidos que consideram tanto o processo quanto o produto final das composições. Serão avaliados o entendimento e aplicação dos elementos musicais aprendidos, a criatividade na utilização das ferramentas tecnológicas e a capacidade de trabalhar colaborativamente. Exemplos de critérios incluem a adequação do uso de ritmo e melodia, a originalidade na composição e o envolvimento de todos os membros do grupo durante a apresentação. Também será incentivado o uso de autoavaliação e feedback entre pares, promovendo a reflexão crítica e a capacidade de autoanálise dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são essenciais para capacitar os alunos a explorar e criar suas composições musicais utilizando a tecnologia de forma otimizada. Ao oferecer acesso a variados aplicativos e plataformas digitais, é possível diversificar as experiências musicais e aumentar o engajamento dos estudantes. Os dispositivos eletrônicos e acesso à internet serão fundamentais para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de aplicar suas ideias e trazer inovações para suas criações musicais.

Dispositivos eletrônicos (tablets ou computadores).
Conexão à internet.
Aplicativos e plataformas digitais de composição musical.

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