Música e História em Harmonia

Desenvolvida por: Ghiova… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [História]

Temática: [A relação entre música e eventos históricos]

[A atividade 'Música e História em Harmonia' visa conectar alunos do 6º ano a diferentes períodos históricos por meio de gêneros musicais que marcaram cada época. Ao longo de duas sessões, os alunos terão a oportunidade de escutar músicas representativas de épocas como a Revolução Industrial e diferentes contextos contemporâneos. O objetivo é fomentar um debate crítico onde os alunos possam expressar suas percepções sobre a função social, cultural e política das músicas em cada contexto histórico vivenciado pelas sociedades. A atividade busca proporcionar uma compreensão mais ampla das mudanças sociais, econômicas e políticas, incentivando nos alunos uma reflexão sobre o papel da música como documento histórico e veículo de expressão das transformações sociais.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem são fundamentais para orientar os alunos a desenvolver competências críticas ao analisar a música como um reflexo das mudanças sociais e políticas ao longo da história. Espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades em identificar e articular a relação entre contextos históricos e sua influência na produção musical e nos gêneros que emergem desses períodos.]

[Compreender a relação entre música e momentos histórico

Habilidades Específicas BNCC

[EF06HI0

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático envolvido nesta atividade abrange temas centrais que consistem em unir música e história como ferramentas pedagógicas, permitindo aos alunos explorar a complexidade dos eventos históricos. Através da análise musical, os alunos tangenciarão tópicos como a Revolução Industrial, movimentos culturais contemporâneos, e as funções políticas e sociais da música ao longo do tempo.]

[Música durante a Revolução Industria

Metodologia

[A metodologia adotada para a atividade aproveita aprendizado ativo e participativo por meio da escuta musical e debates guiados. A abordagem será colaborativa, incentivando o compartilhamento de ideias e opiniões dos alunos, criando um ambiente de discussão aberto e inclusivo. Esta estratégia visa promover engajamento e desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas.]

[Escuta ativa de músicas de diferentes época

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma está estruturado em duas aulas de 30 minutos, onde na primeira aula ocorrerá a introdução ao tema e escuta das músicas selecionadas, e na segunda aula os debates e discussões em grupo serão realizados. Este planejamento permite um tempo adequado para a compreensão profunda e reflexão sobre os temas abordados.]

[Aula 1: Introdução ao tema e escuta das música

Avaliação

[A avaliação dos alunos será baseada na participação ativa durante os debates e nas contribuições individuais para as discussões em grupo. Os critérios de avaliação incluem a capacidade do aluno em articular suas ideias, relacionar os temas musicais com contextos históricos e a habilidade em ouvir e considerar as perspectivas dos colegas. Exemplos de critérios incluem: a clareza ao expressar a função social da música em uma era específica e a habilidade em fornecer exemplos concretos das influências históricas nas produções musicais.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos utilizados nesta atividade incluem uma seleção de músicas impactantes para cada período histórico abordado, bem como materiais impressos com letras e informações contextuais para apoio durante os debates. O uso de ferramentas audiovisuais, como projetores e alto-falantes, também é essencial para a apresentação das músicas de forma clara e imersiva.]

[Músicas históricas selecionada

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