Explorando o Patrimônio com Arte

Desenvolvida por: Pedro … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, História e Geografia

Temática: Patrimônio Cultural Brasileiro

Esta atividade pedagógica visa engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na exploração e compreensão do patrimônio cultural brasileiro, material e imaterial, enfatizando suas raízes indígenas, africanas e europeias. Começaremos com uma Roda de Debate para discutir o conceito de patrimônio cultural, sua importância para nossa identidade e história. Em seguida, na fase de Aprendizagem Baseada em Projeto, os alunos utilizarão tablets e softwares de design para investigar e criar representações artísticas digitais ou maquetes físicas de aspectos do patrimônio cultural brasileiro. O objetivo é que, ao trabalharem em grupos para discutir técnicas artísticas e suas adaptações para inclusão de diversas culturas, desenvolvam uma compreensão mais profunda dessas influências em nossa sociedade. O projeto culminará com uma apresentação das criações à turma e uma Roda de Debate refletindo sobre o processo criativo e as descobertas feitas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade englobam ampliar o reconhecimento dos alunos sobre o patrimônio cultural brasileiro em sua diversidade e complexidade, estimular a capacidade de análise crítica sobre as várias influências culturais presentes neste patrimônio e promover habilidades de pesquisa e uso de tecnologia através da criação de projetos artísticos. Pretende-se, assim, fomentar um diálogo contínuo e reflexivo sobre a importância da preservação do patrimônio cultural e do respeito às várias identidades que compõem o Brasil.

Compreender o conceito de patrimônio cultural, distinguindo entre patrimônio material e imaterial.
Reconhecer a importância do patrimônio cultural para a construção da nossa identidade e história.
Identificar e valorizar as raízes indígenas, africanas e europeias no patrimônio cultural brasileiro.
Desenvolver habilidades de pesquisa e uso de tecnologias digitais na criação de projetos artísticos.
Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e apresentar projetos de forma criativa e reflexiva.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abordará conteúdos centrados no patrimônio cultural brasileiro, enfocando a sua composição a partir de influências indígenas, africanas e europeias. Serão discutidos os conceitos de patrimônio material e imaterial, e como essas categorias contribuem para o entendimento da nossa identidade e história. Além disso, a atividade propõe uma experiência prática de pesquisa e criação artística usando tecnologias digitais, incentivando uma análise crítica e a valorização desse patrimônio.

Conceitos de patrimônio cultural material e imaterial.
Influências indígenas, africanas e europeias no patrimônio cultural brasileiro.
Uso de tecnologias digitais na pesquisa e criação artística.
Trabalho em equipe e técnicas de apresentação de projetos.

Metodologia

A metodologia desta atividade incluirá uma Roda de Debate inicial para introduzir e discutir o tema do patrimônio cultural, seguida por uma fase de Aprendizagem Baseada em Projeto, onde os alunos formarão grupos para pesquisar e criar representações artísticas. Esta abordagem prática é projetada para incentivar a investigação, colaboração e criatividade, utilizando tablets e softwares de design. As discussões em grupo e a apresentação final proporcionarão momentos de reflexão e compartilhamento do conhecimento adquirido.

Roda de Debate sobre o conceito de patrimônio cultural.
Aprendizagem Baseada em Projeto para investigação e criação artística.
Uso de tablets e softwares de design.
Discussões em grupo para troca de técnicas e ideias.
Apresentação final do projeto e Roda de Debate sobre o processo criativo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a Roda de Debate, introduzindo os alunos ao conceito de patrimônio cultural e as discussões iniciais sobre o projeto. Na segunda aula, os alunos trabalharão em seus projetos artísticos, culminando na apresentação dos mesmos e uma discussão final sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao patrimônio cultural e discussões iniciais.
Aula 2: Desenvolvimento e apresentação dos projetos artísticos.

Avaliação

A avaliação desta atividade levará em conta a participação ativa dos alunos nas Rodas de Debate, a capacidade de trabalhar em equipe, a pesquisa realizada e a criatividade e originalidade dos projetos artísticos desenvolvidos. Será dada especial atenção às reflexões dos alunos sobre o processo criativo e suas aprendizagens, assim como a capacidade de aplicar os conceitos de patrimônio cultural brasileiro em suas criações. Exemplos de critérios podem incluir a clareza na exploração do tema escolhido, a aplicação de técnicas artísticas de forma adequada e a apresentação eficaz do projeto à turma.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários tablets com acesso à internet e softwares de design gráfico adaptados para uso educacional, materiais para a criação de maquetes (papel, cola, tesouras, etc.), recursos para pesquisa online, e espaço adequado para as Rodas de Debate e apresentações finais. Estes recursos são fundamentais para permitir a pesquisa, a expressão artística e a colaboração entre os alunos.

Tablets com acesso à internet e softwares de design gráfico.
Materiais para maquetes (papel, cola, tesoura, etc.).
Recursos para pesquisa online.
Espaço para Rodas de Debate e apresentações.

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