O conteúdo programático da atividade centra-se em explorar a diversidade das artes visuais através da análise de obras de artistas nacionais e internacionais. Serão investigadas diferentes linguagens estéticas, como pintura, escultura e fotografia, além de integrar conhecimentos sobre a influência cultural no desenvolvimento dessas expressões artísticas. A abordagem pedagógica busca criar um ambiente de aprendizagem que promova a investigação, permitindo que os alunos reconheçam e discutam as múltiplas interpretações que uma obra de arte pode gerar. Serão abordados conceitos como cor, forma, linha e textura, além de contextualizar histórica e culturalmente as obras estudadas.

A metodologia para esta atividade envolve a utilização de pesquisa ativa e apresentação em grupo, incentivando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. A pesquisa em grupo permitirá aos alunos desenvolverem habilidades cooperativas, aprendendo com seus pares em um ambiente de aprendizado colaborativo. A criação e a apresentação de cartazes têm como objetivo estimular a criatividade e a expressão pessoal dos alunos. Serão adotadas discussões em sala para fomentar um debate crítico e a reflexão sobre as diferentes obras de arte analisadas. Dessa forma, o ensino é configurado para ser pensado e executado de maneira interativa e inclusiva, valorizando a contribuição de cada aluno.

O cronograma da atividade será organizado em uma aula única de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos terão tempo para discutir suas pesquisas e preparar suas apresentações. A aula começará com uma introdução pelo professor sobre o tema e a divisão dos grupos. A fase seguinte será dedicada à pesquisa e ao desenvolvimento dos cartazes. Por fim, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas descobertas e receber feedback dos colegas e do professor. A estrutura da aula é preparada para otimizar o tempo disponível e garantir que todos os grupos tenham a oportunidade de compartilhar suas aprendizagens.

Para a realização desta atividade, serão utilizados diversos recursos que visam enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos, sem onerar excessivamente o orçamento da escola. Materiais básicos de artesanato, como papel cartolina, marcadores coloridos e cola, serão essenciais para a elaboração dos cartazes. Adicionalmente, o uso de recursos tecnológicos, como tablets ou computadores, facilitará o processo de pesquisa e a coleta de informações. Espaços inclusivos e adaptáveis na sala de aula permitirão que as apresentações sejam realizadas de forma acessível a todos. Estes recursos são fundamentais para promover um ambiente de ensino dinâmico e envolvente.

Sabemos que as demandas do dia a dia dos professores são intensas, mas acreditamos que a integração de estratégias inclusivas é essencial para promover um ambiente de aprendizagem equitativo. Sugerimos adaptações simples, como criar espaços de apresentação com boa visibilidade para todos os alunos e prover assistência na leitura de material textual, quando necessário, para assegurar que todos consigam participar de maneira equitativa. O uso de materiais visuais como cartazes ajuda a esclarecer informações complexas. Em paralelo, fomentar uma cultura de respeito e empatia na sala de aula é fundamental para garantir que todos os alunos se sintam valorizados e ouvidos. A implementação eficaz destas estratégias pode ser monitorada por meio de um feedback regular dos próprios alunos sobre sua experiência na atividade.