Detetives das Artes - Descobrindo os Elementos Visuais

Desenvolvida por: Camila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Elementos constitutivos das artes visuais

A atividade 'Detetives das Artes - Descobrindo os Elementos Visuais' é uma proposta inovadora e interativa destinada aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, que tem como objetivo principal a investigação dos elementos visuais presentes em obras de arte famosas. Através desta atividade, os alunos serão divididos em grupos menores e receberão um 'dossiê', contendo imagens de notórias obras de arte, junto a uma lista de elementos visuais a serem analisados, como linha, forma, cor, entre outros. A missão dos alunos será identificar e discutir como esses elementos são utilizados nas obras fornecidas, para assim compreenderem melhor a função de cada elemento na composição artística. Após a fase de investigação, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas descobertas em uma Roda de Debate, estimulando a troca de ideias e percepções entre os alunos. Esta atividade não só promove a apreciação artística, mas também ajuda no desenvolvimento da capacidade analítica e do trabalho em equipe, elementos fundamentais para o crescimento pessoal e acadêmico dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito da atividade 'Detetives das Artes - Descobrindo os Elementos Visuais' é engajar os alunos do 6º ano na apreciação das artes visuais por meio de um processo ativo de descoberta e análise. A intenção é ampliar a percepção artística dos estudantes, desenvolver suas habilidades analíticas e promover um entendimento profundo sobre como os elementos visuais são empregados nas obras de arte para transmitir emoções, ideias e mensagens. Ao final desta atividade, espera-se que os alunos tenham adquirido uma compreensão mais aprofundada dos diferentes elementos que compõem as artes visuais e como eles coexistem harmoniosamente para criar uma obra de arte coesa.

Promover a apreciação artística das obras de arte.
Desenvolver a capacidade de identificar e analisar os elementos visuais nas artes.
Estimular o trabalho em equipe e a troca de ideias durante a Roda de Debate.
Cultivar a capacidade de argumentação e expressão das descobertas artísticas.
Ampliar o repertório cultural e artístico dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF69AR04: Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
EF69AR05: Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).

Conteúdo Programático

A atividade será estruturada sob um olhar pedagógico voltado para a análise dos elementos constitutivos das artes visuais, de modo a permitir que os alunos construam conhecimento de forma significativa. Por meio da exploração de obras de arte diversas, os alunos poderão apreciar, comparar e contrastar diferentes usos dos elementos visuais, fomentando assim um entendimento mais complexo sobre a composição artística e seu potencial expressivo.

Introdução aos elementos constitutivos das artes visuais
Análise de obras de arte famosas
Metodologias ativas: Roda de Debate
Técnicas de apresentação e argumentação

Metodologia

A abordagem metodológica da atividade é baseada na aprendizagem ativa, onde os alunos assumem um papel central no processo de aprendizagem por meio do envolvimento direto com o material de estudo. A divisão em grupos menores e o uso da Roda de Debate são estratégias que promovem a interação, colaboração e reflexão crítica entre os alunos, possibilitando um aprofundamento maior nos temas tratados.

Divisão da classe em pequenos grupos
Distribuição dos 'dossiês' com imagens de obras de arte
Discussão em grupo e investigação dos elementos visuais
Preparação e realização da Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução à atividade e a investigação dos elementos visuais das obras nos grupos. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas descobertas na Roda de Debate.

Aula 1: Introdução e investigação em grupos (50 minutos)
Aula 2: Roda de Debate e conclusões da atividade (50 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final das discussões em grupo e das apresentações na Roda de Debate. Será avaliada a capacidade dos alunos de identificar e analisar os elementos visuais nas obras de arte, a qualidade da argumentação e participação durante a Roda de Debate, além da colaboração e trabalho em equipe durante todo o processo. Cada grupo receberá feedback sobre seu desempenho, com destaque para os pontos positivos e aspectos a serem melhorados, incentivando assim o desenvolvimento contínuo de habilidades analíticas e colaborativas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como imagens impressas ou digitais de obras de arte, material para anotações, um espaço adequado para a realização da Roda de Debate e acesso à Internet para pesquisa adicional, se necessário. Esses recursos são essenciais para o desenvolvimento da atividade e para garantir que os alunos possam investigar e discutir as obras de arte de forma eficaz.

Imagens de obras de arte
Material para anotações (cadernos, lápis, etc.)
Espaço adequado para a Roda de Debate
Acesso à Internet para pesquisas adicionais

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