Desbravando o Mundo das Silhuetas

Desenvolvida por: Joelmi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Artes Visuais]

Temática: [Silhuetas Artísticas: Luz e Sombra]

A atividade 'Desbravando o Mundo das Silhuetas' é destinada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo explorar o conceito de silhuetas na arte, através da criação prática de composições artísticas usando papel colorido e tesouras. Os alunos serão introduzidos ao contexto histórico das silhuetas e sua aplicação na arte, compreenderão suas características e enzeguirão silhuetas de figuras desenhadas em cartolina preta, que serão recortadas e montadas sobre papel branco. Essa atividade busca aprimorar o entendimento sobre formas, contrastes de luz e sombra, além de promover o desenvolvimento das habilidades motoras finas e incentivar a experimentação artística. O processo criativo também estimula a imaginação e proporciona um ambiente para o desenvolvimento do pensamento crítico ao explorar diferentes possibilidades de composição.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento da criatividade e do senso estético dos alunos, enquanto exploram as possibilidades de contraste entre luz e sombra das silhuetas. A atividade visa também promover uma melhor compreensão do espaço e das formas geométricas básicas, incentivando os alunos a utilizarem a arte como uma forma de expressão pessoal e crítica. O processo de desenhar e recortar silhuetas permite que os alunos pratiquem habilidades motoras e aprimorem o seu controle motor fino, um aspecto essencial para seu desenvolvimento global. Além disso, ao final da atividade, os alunos são encorajados a refletir sobre suas criações e o efeito que a disposição das silhuetas tem nas composições artísticas.

Desenvolver a criatividade através do uso das silhuetas.
Compreender e aplicar o conceito de luz e sombra em composições artísticas.
Aprimorar habilidades motoras ao manipular materiais artísticos.
Estimular a reflexão crítica sobre o processo e o resultado artístico.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula será centrado no aprofundamento do conhecimento sobre silhuetas e a sua aplicabilidade na arte, além de possibilitar aos alunos o domínio das técnicas de recorte e colagem, essenciais para a exploração das formas e do espaço na criação de composições visuais. Nesse sentido, a aula oferecerá uma oportunidade única para que os alunos exercitem sua habilidade de observação e compreensão sobre como a luz e a sombra influenciam na percepção das figuras. A apreciação histórica das silhuetas como forma de arte também será abordada, permitindo que os alunos estabeleçam conexões entre a prática atual e o legado das técnicas artísticas do passado.

Conceito e história das silhuetas na arte.
Técnicas de recorte e colagem aplicadas em artes visuais.
Exploração de contrastes de luz e sombra.
Análise e apreciação de composições artísticas.

Metodologia

A metodologia adotada na condução desta atividade será eminentemente prática e investigativa, facilitando o aprendizado através da experiência direta e do fazer artístico. Inicialmente, uma breve introdução teórica será feita, explicando o conceito de silhuetas e sua relevância histórica. Em sequência, os alunos serão incentivados a participar ativamente, desenhando, recortando e montando suas composições, enquanto refletem sobre os processos utilizados. A aplicação prática da teoria será encorajada por meio de atividades em grupo, favorecendo a colaboração e a troca de ideias, além de proporcionar um ambiente propício para experimentações individuais.

Aula expositiva sobre a história e conceito das silhuetas.
Atividade prática de desenho e recorte de silhuetas.
Execução de composição artística em papel branco.
Discussões em grupo sobre o resultado e o processo criativo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está cuidadosamente planejado para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar e moldar suas habilidades artísticas com silhuetas. Composto por duas aulas de 60 minutos, o cronograma está pensado para proporcionar uma transição suave entre a introdução teórica e a prática artística efetiva. Nas primeira aula, os alunos irão se familiarizar com o tema e iniciar os esboços das silhuetas. A segunda aula será dedicada à recorte e montagem das silhuetas, seguida por uma sessão de apreciação artística e reflexão sobre a atividade como um todo.

Aula 1: Introdução ao conceito de silhuetas e esboço de desenhos.
Aula 2: Recorte e montagem das silhuetas em papel branco, seguida de apreciação artística.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua, com foco no engajamento, na criatividade e nas habilidades práticas demonstradas durante a atividade. Os critérios específicos incluirão a capacidade de criar composições visuais que utilizem efetivamente o contraste de luz e sombra, a precisão e controle no desenho e recorte das silhuetas, bem como a reflexão crítica sobre o trabalho realizado. Exemplos de avaliação incluem a observação do processo de criação durante as aulas, a análise das composições finais e uma autoavaliação dos alunos sobre suas experiências e descobertas durante a atividade. Também será promovida uma discussão aberta, permitindo que os alunos compartilhem suas façanhas e desafios enfrentados durante o processo artístico.

Materiais e ferramentas:

Os recursos materiais e pedagógicos são essenciais para o funcionamento bem-sucedido da atividade, assegurando que os alunos tenham todo o apoio necessário para sua expressão artística. Os materiais artísticos básicos serão utilizados, como papéis coloridos, cartolinas e tesouras, promovendo a prática manual e a experimentação. Além disso, a sala de aula deverá ser equipada com recursos audiovisuais para a apresentação teórica inicial sobre silhuetas. A utilização desses recursos visa criar um ambiente de aprendizado enriquecedor, que incentive a participação ativa dos alunos.

Papéis coloridos e cartolinas pretas.
Tesouras e lápis para esboço.
Papel branco para montagem das composições.
Equipamentos audiovisuais para a apresentação.

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