Desenvolvida por:
Rebeca…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Artes, Música e Cultura
Temática:
Diversidade Cultural Brasileira
Esta atividade propõe a organização de uma Roda de Debate para promover a discussão sobre duas expressões culturais musicais brasileiras: a Catira e o Maracatu. A iniciativa tem o objetivo de engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em um diálogo interativo, explorando as principais características, semelhanças e diferenças entre esses dois ritmos. Antes da roda de debate, os estudantes serão divididos em dois grupos, cada qual responsável por investigar um dos ritmos. Os alunos deverão pesquisar sobre os aspectos históricos, culturais, instrumentais e performáticos da Catira e do Maracatu. Após essa fase de pesquisa, os grupos vão se reunir numa Roda de Debate para defender seu ritmo designado, apresentando argumentos baseados em suas pesquisas. Esta metodologia visa fomentar uma apreciação crítica e respeitosa das manifestações culturais, assim como desenvolver habilidades argumentativas e de pesquisa nos alunos.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é promover a conscientização e a apreciação da diversidade cultural brasileira por meio do estudo e debate sobre dois ritmos musicais distintos: a Catira e o Maracatu. Busca-se, com isso, aprimorar a capacidade dos alunos de realizar pesquisas independentes, desenvolver argumentos sólidos e apresentá-los de maneira clara e respeitosa em um ambiente de debate. Além disso, a atividade visa ampliar o conhecimento dos estudantes sobre o patrimônio cultural do Brasil, melhorar suas habilidades de comunicação oral e promover o respeito pelas diferentes culturas e suas expressões artísticas.
- Promover o conhecimento sobre a diversidade cultural brasileira.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação.
- Fomentar o respeito pelas diferentes expressões culturais.
- Melhorar a capacidade de comunicação oral dos alunos.
- Estimular o pensamento crítico e a apreciação estética.
Conteúdo Programático
Esta atividade aborda dois temas principais: a Catira e o Maracatu, ritmos marcados por profundas raízes culturais no Brasil. A Catira, tradicional do interior brasileiro, caracteriza-se por sua percussão corporal e sapateados. O Maracatu, com origem em Pernambuco, destaca-se por sua rica combinação de ritmos afro-brasileiros, dança e vestimentas coloridas. Explorando estes ritmos, a atividade proporciona aos alunos a oportunidade de analisar semelhanças e diferenças entre as duas expressões, oferecendo uma visão ampla sobre a diversidade musical e cultural brasileira.
- História e origem da Catira e do Maracatu.
- Aspectos culturais, instrumentais e performáticos.
- Semelhanças e diferenças entre os ritmos.
- Importância cultural da Catira e do Maracatu no Brasil.
Metodologia
A metodologia aplicada nesta atividade incorpora Saída de Campo, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Inicialmente, os alunos recebem material de apoio sobre Catira e Maracatu. Segue-se com uma fase de pesquisa independente ou em grupo sobre o ritmo designado. Após a pesquisa, planeja-se uma Saída de Campo para locais de importância cultural ou performances que ilustrem os ritmos estudados. Em sala de aula, desenvolvem-se atividades interativas, como jogos educativos que apresentam os elementos musicais dos ritmos. Conclui-se com uma Roda de Debate, onde os alunos compartilham suas descobertas e defendem o valor cultural de seu ritmo designado, praticando assim a argumentação e a escuta ativa.
- Pesquisa dirigida sobre a Catira e o Maracatu.
- Saída de Campo para observação de manifestações culturais.
- Utilização de jogos educativos para explorar ritmos musicais.
- Organização e realização de uma Roda de Debate.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será executada em uma aula de 60 minutos. A aula começará com uma breve introdução sobre os objetivos da atividade e a importância dos ritmos musicais estudados. Em seguida, serão realizadas atividades interativas baseadas em pesquisas e jogos, culminando na Roda de Debate sobre a Catira e o Maracatu.
- Introdução aos ritmos musicais e objetivos da atividade (10 minutos)
- Atividades de pesquisa e jogos educativos (30 minutos)
- Roda de Debate (20 minutos)
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a fase de pesquisa até a apresentação final na Roda de Debate. Critérios como qualidade da pesquisa, clareza na apresentação de argumentos, respeito pelas opiniões alheias e capacidade de escuta serã
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula
Continuar com o Google
Você ainda tem
1
plano de aula para ler esse mês