Dança ao Redor do Mundo

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Diversidade Cultural e Dança

A atividade 'Dança ao Redor do Mundo' propõe uma imersão cultural através da dança, onde os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar diferentes estilos de dança contemporânea de várias partes do mundo, como Hip Hop, K-pop, e Samba. Divididos em grupos, cada um será responsável por pesquisar a história, os movimentos característicos e a importância cultural de um estilo de dança designado. Após um período de pesquisa e prática, cada grupo criará uma apresentação dançada, integrando os elementos aprendidos com o objetivo de promover a apreciação da diversidade cultural e a expressão corporal. Esta experiência culminará numa mostra de danças, oferecendo um espaço para discussão sobre as percepções, aprendizados adquiridos e uma reflexão crítica sobre os estereótipos culturais associados às danças exploradas.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano tem como objetivo principal fomentar a apreciação da diversidade cultural e promover a expressão corporal entre os alunos, por meio da exploração de diferentes estilos de dança contemporânea mundiais. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, e criatividade na composição de coreografias que reflitam os aprendizados. Além disso, pretende-se oferecer um espaço para reflexão crítica sobre estereótipos culturais e fomentar o respeito mútuo através da partilha de experiências pessoais e coletivas em dança.

Explorar a diversidade cultural através da dança
Promover a expressão corporal e criatividade
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
Fomentar a reflexão crítica sobre estereótipos culturais
Incentivar o respeito mútuo e apreciação por diferentes culturas

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR10: Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.
EF69AR13: Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
EF69AR15: Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá a história e os movimentos característicos de estilos de dança contemporânea de diferentes partes do mundo, tais como o Hip Hop, K-pop, e Samba, visando a compreensão de suas origens, evolução e significados culturais. Além disso, incluirá técnicas de pesquisa e composição coreográfica, preparando os alunos para a criação de suas próprias danças que transmitam suas interpretações e respeitem as diversidades.

História do Hip Hop, K-pop, e Samba
Movimentos característicos de cada estilo de dança
Significados culturais das danças estudadas
Técnicas de pesquisa em dança
Composição coreográfica

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade será enriquecida por uma abordagem participativa e dinâmica, permitindo que os alunos se envolvam ativamente na pesquisa, prática e composição de danças. O trabalho em grupo será incentivado para fomentar a colaboração e a partilha de conhecimentos, enquanto a prática contínua e apresentações proporcionarão um ambiente de aprendizagem lúdico e interativo.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e prática
Criação de apresentações dançadas em grupo
Mostra de danças com discussão e reflexão posterior
Utilização de vídeos, músicas e outros recursos para pesquisa
Oficinas para prática de movimentos e elaboração de coreografias

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em uma aula de 170 minutos, onde os alunos serão divididos em grupos e iniciarem as pesquisas sobre os estilos de dança designados. Após a fase de pesquisa, os grupos praticarão e elaborarão suas apresentações dançadas, culminando numa mostra de danças para toda a turma.

Introdução à atividade e divisão dos grupos (20 minutos)
Pesquisa sobre estilos de dança (50 minutos)
Prática de movimentos e criação de coreografias (50 minutos)
Preparação para apresentação final (30 minutos)
Mostra de danças e discussão reflexiva (20 minutos)

Avaliação

A avaliação se dará através da observação da participação individual e do desempenho do grupo durante as etapas da atividade, considerando o empenho na pesquisa, criatividade na composição coreográfica, colaboração entre os membros do grupo e a capacidade de reflexão crítica durante a discussão. Exemplos práticos serão a qualidade e originalidade das apresentações dançadas, bem como a contribuição ativa durante a fase de discussão, respeitando-se as distintas formas de expressão de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa sobre os diferentes estilos de dança, aparelhos de som para a prática dos movimentos e apresentações, além de materiais como vídeos, artigos e músicas que representem cada estilo de dança estudado. Deve-se também contar com um espaço adequado para a prática e apresentação das danças.

Acesso à internet para pesquisa
Aparelhos de som
Vídeos, artigos e músicas dos estilos de dança estudados
Espaço adequado para prática e apresentação das danças

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