Cinema e História: Criando Documentários

Desenvolvida por: Katia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História, Arte e Tecnologia

Temática: História e sua representação através da arte e do cinema

Esta atividade visa aprofundar o entendimento dos alunos sobre como diversos momentos históricos são representados e reinterpretados através do cinema e de outras formas de arte. Inicialmente, os estudantes realizarão uma pesquisa em casa sobre eventos históricos significativos e suas representações artísticas, incluindo análises cinematográficas. Com esse conhecimento prévio, eles participarão de discussões em grupo na sala de aula, explorando as diferentes maneiras pelas quais a história é contada através da arte. Após essa etapa, cada grupo selecionará um evento histórico para criar um breve documentário usando dispositivos móveis. Neste trabalho, eles deverão investigar aspectos da narrativa, seleção de trilha sonora e impacto estético, fomentando uma compreensão mais profunda da interconexão entre arte, história e sociedade. Este projeto promove não só o aprendizado colaborativo, mas também permite aos alunos expressarem suas perspectivas sobre acontecimentos históricos através de uma abordagem artística, utilizando a tecnologia atual.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é capacitar os alunos a compreender a complexa relação entre história, arte e sociedade, e a desenvolver habilidades críticas e criativas. Os alunos aprenderão a analisar como eventos históricos são retratados em diferentes mídias artísticas, especialmente no cinema, e refletir sobre as escolhas feitas por artistas e cineastas na representação da história. Eles também praticarão habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, e uso de tecnologia para expressão criativa. Ao criar documentários, os alunos aplicarão conhecimentos sobre narrativa, impacto estético e escolha de trilha sonora, aprimorando sua capacidade de contar histórias e de comunicar perspectivas históricas e culturais através de uma lente artística.

Analisar representações históricas no cinema e em outras formas de arte
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
Aprimorar a comunicação de ideias através de meios digitais
Compreender a interseção entre arte, história e sociedade
Explorar narrativas, trilha sonora e impacto estético na criação de documentários

Habilidades Específicas BNCC

code": EF69AR31
description": Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a análise de eventos históricos e sua representação no cinema e outras formas de arte. Discutiremos a influência do contexto histórico na arte, a escolha de narrativas e o impacto de tais representações na compreensão da sociedade. A importância da trilha sonora e do impacto estético também serão abordados, preparando os alunos para a criação de seus documentários. Este conteúdo visa desenvolver um pensamento crítico sobre como a arte e a história se entrelaçam, além de estimular a criatividade na expressão de perspectivas individuais e coletivas sobre eventos históricos.

História e sua representação no cinema
Análise de trilha sonora e impacto estético em obras artísticas
Criação de narrativas históricas através de documentários
Utilização de dispositivos móveis na produção de conteúdo artístico
Discussão sobre a interseção entre arte, história e sociedade

Metodologia

A atividade será realizada com a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', onde o aluno é o protagonista do aprendizado. Inicialmente, os alunos farão pesquisa em casa, seguida por discussões em grupo na sala, estimulando o debate e a troca de ideias. Ao aplicar conceitos pré-aprendidos, cada grupo criará um documentário, integrando tecnologia e expressão artística no processo educacional. Essa abordagem visa a incentivar a autoria, a colaboração e o pensamento crítico, fomentando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

Sala de Aula Invertida
Pesquisa individual prévia
Discussões em grupo
Produção de documentários em pequenos grupos
Apresentação e análise dos documentários criados pelo grupo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totalizará 2 horas, divididas em 2 aulas de 60 minutos. Na primeira aula, após uma breve introdução, os alunos discutirão em grupos sobre suas pesquisas. Na segunda aula, eles focarão na criação e edição de seus documentários, seguida pela apresentação dos mesmos aos colegas.

Aula 1: Introdução ao projeto e discussão em grupos sobre a pesquisa
Aula 2: Criação, edição e apresentação dos documentários

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como profundidade de pesquisa, capacidade de análise crítica das representações artísticas de eventos históricos, criatividade na criação do documentário, uso efetivo de trilha sonora e impacto estético, e trabalho em equipe. Cada documentário será apresentado, seguido de uma breve discussão onde os alunos poderão expressar suas impressões e aprendizados. A pontuação será atribuída conforme o cumprimento destes critérios, buscando reconhecer o esforço individual e coletivo, bem como a aplicação efetiva dos conceitos aprendidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet para pesquisa, dispositivos móveis com capacidade para gravação de vídeo e edição básica, e acesso a plataformas de compartilhamento de vídeo para a apresentação dos documentários. Este arsenal tecnológico permitirá que os alunos explorem de maneira criativa a expressão artística, aproveitando os recursos disponíveis para a narrativa digital e colaboração.

Acesso à internet para pesquisa
Dispositivos móveis com câmera
Aplicativos de edição de vídeo
Plataforma de compartilhamento de vídeo

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