CineExploradores: Uma Viagem pelo Mundo do Cinema

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: História do Cinema

A atividade 'CineExploradores: Uma Viagem pelo Mundo do Cinema' visa introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao vasto e fascinante universo cinematográfico. Iniciando com uma explanação sobre os marcos históricos do cinema, desde a criação pelos irmãos Lumière, passando pelo impacto do cinema mudo e a evolução até os dias de hoje com os filmes de grande bilheteria (blockbusters), os estudantes embarcarão em uma jornada educativa abrangente. Serão formados grupos, cada um incumbido de investigar uma década específica da história do cinema. Os alunos pesquisarão sobre filmes marcantes, diretores de destaque e os principais avanços tecnológicos de cada era. Utilizando técnicas de colagem, desenho e recortes, os grupos criarão painéis visuais para compartilhar suas descobertas, facilitando a troca de conhecimentos entre os participantes e incentivando o desenvolvimento de habilidades analíticas, criativas e colaborativas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre a evolução do cinema, destacando seu impacto cultural, social e tecnológico ao longo das décadas. Os estudantes irão desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe, enquanto exploram a riqueza das artes visuais e sua interconexão com a linguagem cinematográfica. Além disso, ao criar painéis visuais, os alunos exercitarão sua criatividade e habilidades manuais, consolidando o conhecimento adquirido de maneira interativa e significativa.

Compreender a evolução histórica do cinema
Reconhecer a importância de diretores e filmes icônicos
Identificar avanços tecnológicos na indústria cinematográfica
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe
Exercitar a criatividade por meio da criação de painéis visuais

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR02: Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
EF69AR03: Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
EF69AR06: Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Conteúdo Programático

A atividade abordará a história do cinema como um componente essencial para o entendimento das artes visuais e audiovisuais, permitindo aos alunos explorar diversas décadas, estilos e movimentos cinematográficos. Além disso, fomentará o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e apresentação visual, estimulando a criatividade e o pensamento crítico. A integração entre os conhecimentos históricos e as práticas artísticas individuais e coletivas será o eixo central do conteúdo programático.

Introdução à história do cinema
Análise de estilos e movimentos cinematográficos
Estudo de diretores e filmes icônicos por década
Avanços tecnológicos no cinema
Técnicas de colagem, desenho e montagem de painéis

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', esta atividade pedagógica promove uma abordagem prática e participativa, onde os alunos são os principais agentes de seu processo de aprendizagem. Através da pesquisa em grupo, discussões, e a criação de painéis visuais, esta metodologia incentiva a cooperação, o diálogo e a criatividade, permitindo que os alunos apliquem teoria à prática. A interação entre os estudantes promove uma aprendizagem significativa e estimula o desenvolvimento de várias competências.

Explanação inicial sobre a história do cinema
Divisão da turma em grupos para pesquisa temática
Criação de painéis visuais pelos grupos
Apresentação e discussão dos painéis em sala
Feedback coletivo e reflexão guiada pelo professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e a divisão dos grupos, com início da pesquisa. A segunda aula será dedicada à finalização e apresentação dos painéis, seguida de uma discussão reflexiva sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao cinema e início da pesquisa
Aula 2: Finalização dos painéis e apresentação

Avaliação

A avaliação será baseada na participação dos alunos, qualidade da pesquisa realizada, criatividade e originalidade dos painéis visuais produzidos, assim como na capacidade de trabalhar em equipe. A apresentação dos painéis, juntamente com a habilidade de discutir e explicar as descobertas para o resto da turma, também serão critérios importantes. Exemplos de desempenho excepcional incluem a descoberta de fatos únicos sobre sua década atribuída, ou a utilização de técnicas criativas na composição dos painéis. A autoavaliação e a avaliação por pares serão encorajadas para promover a reflexão individual e coletiva sobre o processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para criação dos painéis (papel, tesoura, cola, revistas para recortes, marcadores), além de equipamento para visualização de imagens e vídeos históricos sobre cinema. A disponibilidade de um espaço adequado para a montagem e apresentação dos painéis também é essencial, garantindo que todos os alunos possam visualizar e discutir os trabalhos de maneira eficaz.

Computadores ou tablets com acesso à internet
Materiais para confecção de painéis (papel, tesoura, cola, etc.)
Projetor e tela para apresentações
Espaço na sala de aula para exposição dos painéis
Acesso a bibliotecas ou bancos de dados online para pesquisa

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