Caça-sons: Uma Exploração Musical

Desenvolvida por: Alberto (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Música

Temática: Apreciação da música ambiental e seus impactos sociais e culturais

Nesta atividade interativa e engajadora, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar os diversos sons presentes no ambiente ao redor de sua escola. Iniciando com uma saída de campo a uma área urbana ou natural próxima, eles são incentivados a gravar os sons que mais lhes chamam a atenção. Esses sons podem ser categorizados como naturais, humanos, de máquinas, entre outros. De volta à sala de aula, haverá uma discussão a respeito da origem, do tipo e das características dos sons gravados, promovendo uma reflexão sobre a importância da música e do som no nosso dia a dia e suas relações com os contextos sociais e culturais. Esta experiência culmina na criação coletiva de uma composição musical, utilizando os sons gravados. Esta tarefa permite aos alunos explorar conceitos musicais fundamentais como ritmo, harmonia e timbre, bem como desenvolver uma apreciação mais profunda da música em diferentes contextos.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, os alunos serão inseridos em um processo de escuta atenta e apreciação do ambiente sonoro, desenvolvendo habilidades críticas relacionadas à música e sua presença em nosso cotidiano. Além de promover o reconhecimento e a valorização de sons de diversas origens, a atividade visa aprimorar a criatividade e o trabalho em equipe na construção coletiva de uma peça musical. Os conceitos de ritmo, harmonia e timbre serão explorados de forma prática, aproximando os alunos da música de maneira intuitiva e inovadora.

Fomentar a percepção e apreciação dos sons ambientais
Desenvolver habilidades analíticas na classificação dos sons
Estimular a criatividade na composição musical coletiva
Explorar conceitos musicais fundamentais (ritmo, harmonia, timbre)

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR16: Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética
EF69AR17: Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.
EF69AR18: Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o desenvolvimento de formas e gêneros musicais.

Conteúdo Programático

Os alunos irão explorar os conceitos de som e música, sua importância e presença nos ambientes naturais e urbanos, bem como a reflexão sobre a função social e cultural dos sons. A discussão abordará também a música como forma de expressão artística, explorando seus elementos básicos como ritmo, harmonia e timbre, junto à inovação da criação musical com sons ambientais.

Natureza dos sons e sua classificação
Elementos básicos da música: ritmo, harmonia, timbre
A música como expressão artística e cultural
Criação musical com sons ambientais

Metodologia

A metodologia desta atividade se baseia na aprendizagem ativa e envolve múltiplas estratégias como Aprendizagem Baseada em Projetos, Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos e Roda de Debate. Essas abordagens permitirão aos alunos serem protagonistas do seu aprendizado, favorecendo a construção do conhecimento de forma colaborativa, criativa e crítica.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada.

Aula 1: Saída de campo para gravação dos sons e discussão inicial
Aula 2: Análise dos sons gravados e composição musical coletiva

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade, desde a coleta dos sons até a composição musical coletiva. Serão avaliadas a criatividade, capacidade de trabalho em equipe, análise crítica na classificação dos sons e aplicação dos conceitos musicais na composição. Feedbacks construtivos serão fornecidos para estimular a reflexão e o aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem dispositivos móveis com capacidade de gravação de sons, acesso a computadores com softwares de edição de áudio, caixas de som para a audição coletiva e materiais para anotação. A combinação destes materiais facilitará a execução prática e contribuirá para a riqueza da experiência de aprendizagem.

Dispositivos móveis para gravação
Computadores com softwares de edição de áudio
Caixas de som
Materiais para anotação

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