Caça ao Tesouro de Arte

Desenvolvida por: Lara S… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Artes]

Temática: [Apreciação e análise de obras de arte]

[A atividade 'Caça ao Tesouro de Arte' visa levar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a se envolverem de forma ativa e lúdica com a história da arte. Os estudantes serão desafiados a encontrar e identificar obras de arte escondidas ao redor da escola, utilizando pistas para localizá-las. Divididos em grupos, eles trabalharão colaborativamente para pesquisar e apresentar informações sobre cada obra encontrada, incluindo o artista, época e estilo. Esta experiência busca promover a apreciação estética, o desenvolvimento do senso crítico e a expansão do repertório cultural dos alunos, tornando a aprendizagem significativa e interativa.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento da capacidade dos alunos de pesquisar, apreciar e analisar obras de arte visuais de diferentes épocas e culturas. Ao participarem desta busca pelas obras, espera-se que os alunos identifiquem e diferenciem estilos artísticos, ampliando seu vocabulário específico e apreciando as diversidades estéticas através do tempo. Este tipo de atividade contribui para a formação de um pensamento artístico crítico e reflexivo, incentivando o respeito e a valorização das múltiplas manifestações culturais.]

[Pesquisar as obras de art

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático da atividade abrange a identificação e interpretação estética de obras de arte, levando em consideração o contexto histórico-cultural em que foram produzidas. Os alunos irão explorar uma variação de estilos artísticos, conectando-os com suas respectivas épocas e artistas. Este conteúdo fornecerá a base para a construção de um entendimento profundo sobre o processo criativo e as intenções por trás de cada obra, estimulando a curiosidade e a investigação crítica.]

[Identificação de obras e artista

Metodologia

[A metodologia da atividade apoia-se na aprendizagem colaborativa e na investigação ativa. Os alunos serão distribuídos em pequenos grupos para promover a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento. O uso de pistas instiga a curiosidade e incentiva a autonomia dos estudantes na busca por informações adicionais. Além disso, a apresentação final permitirá aos grupos articularem suas descobertas, exercitando a comunicação e o pensamento crítico sobre suas percepções e análises artísticas.]

[Trabalho em pequenos grupo

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma proposto para a atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e iniciarão a caça ao tesouro, utilizando as pistas fornecidas para localizar as obras. A segunda aula será dedicada à pesquisa sobre as obras encontradas e à preparação e apresentação dos resultados, permitindo tempo suficiente para discussão e aprofundamento dos temas abordados.]

[Aula 1: Introdução e início da caça ao tesour

Avaliação

[A avaliação desta atividade considerará tanto o processo quanto o produto final. Será avaliada a participação ativa de cada aluno durante a caçada e a pesquisa, observando o engajamento e a colaboração no grupo. O produto final será a apresentação, que deverá demonstrar a compreensão e a capacidade de análise estética das obras. Exemplos de critérios de avaliação incluem a clareza e coerência das informações apresentadas, a capacidade de conectar elementos históricos e artísticos e a criatividade e originalidade nas interpretações pessoais das obras.]

Materiais e ferramentas:

[Para a realização desta atividade, serão necessários recursos que estimulem à pesquisa e a interação. As imagens das obras selecionadas devem ser impressas e distribuídas pela escola. Adicionalmente, utilizar-se-ão materiais de pesquisa como livros de arte com páginas específicas marcadas, tablets ou computadores com acesso à internet supervisionada, e cartolinas e materiais artísticos para apresentação visual dos resultados. A escolha por recursos variados visa garantir que diferentes estilos de aprendizagem sejam contemplados e que os alunos possam explorar seus interesses de forma ampla.]

[Imagens das obras de arte para caç

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