A viagem do surrealismo

Desenvolvida por: Agide … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Surrealismo

Nesta atividade, convidaremos os alunos a realizar uma viagem exploratória pelo universo do surrealismo. Inicialmente, os alunos serão apresentados à obra de renomados artistas surrealistas, como Salvador Dalí e René Magritte. Os alunos serão encorajados a pesquisar mais sobre esses artistas e suas obras, analisando-as e contextualizando-as no tempo e no espaço. As discussões em sala de aula abordarão o surgimento do surrealismo, as inspirações e influências de cada artista e as técnicas utilizadas para criar suas obras. Em seguida, inspirados por esses mestres do surrealismo, os alunos serÃ£o convidados a criar suas próprias obras surrealistas. Esse processo será realizado de forma individual, coletiva e colaborativa, e os alunos terão a oportunidade de trabalhar com uma variedade de materiais, tanto convencionais quanto alternativos.

Objetivos de Aprendizagem

Ao final desse projeto, espera-se que os alunos tenham uma compreensão mais ampla do surrealismo e sua influência na arte contemporânea. Eles serão capazes de identificar o estilo característico de artistas surrealistas proeminentes, como Salvador Dalí e René Magritte, e contextualizar suas obras no tempo e espaço. Além disso, os alunos terão a oportunidade de expressar suas próprias visões e sentimentos através da criação de obras de arte surrealistas, utilizando uma variedade de materiais e técnicas. Em última análise, esta atividade também visa promover habilidades de pensamento crítico, colaboração e criatividade nos alunos.

Compreender o movimento surrealista e sua influência na arte atual.
Analisar obras de artistas surrealistas e contextualizá-las no tempo e no espaço.
Criar obras de arte surrealistas utilizando uma variedade de materiais e técnicas.
Desenvolver habilidades de pensamento crítico e trabalhar colaborativamente.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF69AR02: Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
EF69AR06: Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Conteúdo Programático

O currículo para esta atividade inclui o estudo do surrealismo na história da arte, bem como a análise de obras de Salvador Dalí e René Magritte. Também serão abordadas técnicas artísticas distintas usadas por esses artistas. Além disso, os alunos terão a oportunidade de trabalhar com uma variedade de materiais para criar suas próprias obras de arte surrealistas.

História do Surrealismo.
Análise de obras de Salvador Dalí e René Magritte.
Técnicas de pintura e desenho.
Criação de obras de arte surrealistas.

Metodologia

A atividade será dividida em várias sessões. Inicialmente, temos uma apresentação e discussão em classe sobre o surrealismo, seguida por uma pesquisa individual, na qual os alunos analisarão obras de Salvador Dalí e René Magritte. Posteriormente, os alunos serão encorajados a trabalhar tanto individualmente quanto em grupos, para criar suas próprias obras surrealistas, ajudando uns aos outros e compartilhando ideias. Para encorajar uma abordagem ativa e participativa à aprendizagem, utilizaremos a metodologia de roda de debate.

Apresentação e discussão em classe sobre o surrealismo.
Pesquisa individual de obras de Dalí e Magritte.
Criação coletiva e individual de obras de arte surrealistas.
Roda de debate para compartilhamento de ideias e processos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. A primeira aula será dedicada à pesquisa e análise de obras de arte surrealistas, enquanto a segunda aula será reservada para a criação de obras de arte pelos alunos.

Aula 1: Pesquisa e análise de obras surrealistas.
Aula 2: Criação de obras de arte surrealistas pelos alunos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto na participação ativa dos alunos na sala de aula quanto em suas criações artísticas. É importante notar que a principal Ãªnfase da avaliação não será necessariamente na habilidade artística, mas na compreensão do tema, no desenvolvimento de um conceito surrealista e na capacidade de expressar esse conceito de forma artística. A avaliação ocorrerá ao longo de todo o processo, começando com o envolvimento na pesquisa e discussão, passando pela colaboração no desenvolvimento de ideias e culminando na apresentação da obra de arte final. O feedback contínuo será fornecido para apoiar o desenvolvimento dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, alguns recursos serão necessários. Para a fase de pesquisa e análise, os alunos precisarão de acesso a computadores ou dispositivos móveis, bem como a recursos de biblioteca. Para a fase de criação, uma variedade de materiais de arte será necessária, incluindo tinta, pincéis, papel e materiais alternativos para a exploração de diferentes técnicas e estilos.

Computadores ou dispositivos móveis para pesquisa.
Recursos de biblioteca para pesquisa.
Materiais de arte variados para a criação de obras surrealistas.

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