Oficina de Movimento e Expressão

Desenvolvida por: Dilza … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Artística / Dança

Temática: Expressão Corporal através da Improvisação

A 'Oficina de Movimento e Expressão' é uma atividade pedagógica que busca promover a criatividade e a expressão individual dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, por meio da dança. Os alunos serão introduzidos aos conceitos de ritmo, espaço e fluência no movimento, elementos essenciais para a dança. A atividade é dividida em momentos de improvisação individual e em grupo, seguida por uma criação de pequenas coreografias que refletem suas ideias e sentimentos. No final, os alunos participam de uma roda de discussão para refletir sobre a experiência e compartilhar suas percepções. Essa metodologia prática visa fortalecer o reconhecimento e utilização do corpo como meio de expressão artística, ao mesmo tempo que desenvolve habilidades críticas através das reflexões na roda de debate.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta oficina são centrados em desenvolver nos alunos uma maior sensibilidade e compreensão dos elementos fundamentais do movimento, como ritmo, espaço e fluência. Através da improvisação e da criação de coreografias, procuramos fomentar a capacidade dos alunos de se expressarem corporalmente, bem como o trabalho colaborativo. A prática da dança não só promove a consciência corporal e a coordenação, mas também incentiva a expressão emocional e socialização, proporcionando um meio para os alunos discutirem e explorarem seus sentimentos e ideias através da expressão artística.

Fomentar a criatividade e a expressão individual por meio da dança.
Desenvolver a consciência e coordenação corporal.
Promover o trabalho em equipe e a expressão colaborativa.
Estimular o reconhecimento dos elementos do movimento na dança.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
EF15AR11: Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é estruturado para proporcionar aos alunos uma compreensão prática dos componentes do movimento na dança. Inicialmente, os alunos têm contato com os conceitos de espaço, ritmo e fluência através de exercícios de aquecimento. Esses principais pilares são experimentados primeiro em atividades individuais que incentivam a exploração pessoal. Posteriormente, em atividades em grupo, eles experienciam a colaboração e compartilham suas criações, culminando na geração de pequenas coreografias que integram os conceitos abordados. A experiência é facilitada por feedback contínuo e oportunidades de autoavaliação ao longo da atividade.

Conceitos básicos de ritmo, espaço e fluência.
Exercícios de aquecimento corporal.
Atividades de improvisação individual e em grupo.
Criação de coreografias com base nos conceitos aprendidos.
Reflexão em roda sobre a experiência de expressão corporal.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade está centrada em abordagens práticas que encorajam a participação ativa e criativa de cada aluno. Os alunos são incentivados a explorar e a descobrir suas habilidades através de exercícios de improvisação, que promovem autonomia e expressão pessoal. A metodologia inclui momentos de observação e discussão coletiva, onde os alunos podem compreender o valor do feedback e da auto-expressão. Tal abordagem garante que os conceitos de movimento não sejam apenas compreendidos cognitivamente, mas vividos e internalizados por meio da prática ativa no ambiente de aprendizagem.

Exercícios práticos e de improvisação.
Trabalho colaborativo e em grupo.
Discussão e avaliação em rodas de diálogo.
Feedback contínuo e autoavaliação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em quatro sessões de 50 minutos cada, totalizando 3 horas de prática. Cada sessão é estruturada para incorporar teoria e prática, sendo que a primeira aula é introdutória e focada nos conceitos básicos, a segunda e terceira são orientadas à prática e criação de coreografias individuais e em grupo, e a última aula é dedicada à apresentação e à roda de discussão, onde ocorre a reflexão sobre os processos criativos e expressivos vivenciados.

Aula 1: Introdução aos conceitos de ritmo, espaço e fluência.
Aula 2: Exercícios de improvisação individual; criação de movimentos.
Aula 3: Criação de coreografias em grupo baseada nos movimentos criados.
Aula 4: Apresentação das coreografias e roda de discussão/reflexão.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada principalmente na observação estética e prática, focando não apenas no produto final, mas também no processo de criação e envolvimento. Critérios como criatividade, participação, colaboração e capacidade de reflexão serão fundamentais. Exemplos de avaliação incluem os alunos serem avaliados em suas habilidades de improvisação e criação de movimentos de maneira autônoma, assim como em seu trabalho em equipe durante as atividades em grupo. A participação ativa nas discussões finais na roda de debate também será um elemento chave na avaliação, pois reforça a habilidade de autoavaliação e de compartilhar pensamentos acerca das experiências vividas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização eficaz desta atividade, diversos recursos e materiais são necessários. Estes incluem um espaço amplo que permita um livre movimento, infraestrutura sonora para a reprodução de músicas que auxiliem nas etapas de improvisação e criação, além de materiais de suporte como colchonetes ou tatames para exercícios de aquecimento. Esses recursos são essenciais para criar um ambiente seguro e inspirador onde os alunos possam expressar-se livremente e experimentar sem restrições físicas, tornando a prática da dança possível e agradável.

Espaço amplo para movimento.
Equipamento de som para música. Vídeo de como criar uma boa coreografia
Materiais de apoio como colchonetes ou tatames.

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