Mestre das Cores: Pintura da Natureza

Desenvolvida por: Fabiane (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Exploração das Cores Primárias e Secundárias

Esta atividade tem como objetivo permitir que os alunos do 5º ano explorem e compreendam as cores primárias e secundárias por meio da pintura de elementos da natureza. Os estudantes receberão uma paleta de tintas com cores limitadas, incentivando-os a criar suas próprias misturas para obter as tonalidades desejadas. A aula começará com uma introdução teórica sobre as cores, a manipulação de tintas e uma demonstração prática. Os alunos irão pintar suas interpretações de paisagens naturais, desenvolvendo sua criatividade e expressão artística. Ao final, cada aluno apresentará sua obra, discutindo as escolhas de cores e suas emoções veiculadas, promovendo a reflexão sobre a diversidade de significados que as cores podem transmitir.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver a compreensão das cores e sua aplicação artística entre os alunos, incentivando-os a experimentar e criar. Através da pintura, busca-se não somente a manipulação das cores, mas também o estímulo ao pensamento crítico e reflexivo acerca das emoções que essas cores evocam em suas obras e na dos colegas.

Compreender e aplicar a teoria das cores.
Desenvolver habilidades de mistura e manipulação de tintas.
Expressar-se artisticamente em representações de paisagens naturais.
Refletir sobre o uso das cores como meio de comunicação de emoções.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
EF15AR06: Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma introdução à teoria das cores, focando nas cores primárias e secundárias e suas combinações. Além disso, inclui técnicas de pintura e manipulação de tintas, incentivo à expressão pessoal por meio da criação artística e a valorização das pinturas como formas de comunicação e interação social.

Teoria das cores: cores primárias e secundárias.
Técnicas de mistura e manipulação de tintas.
Criação de paisagens naturais.
Apresentação e discussão das obras.

Metodologia

A abordagem metodológica parte de exposições dialogadas sobre a teoria das cores, seguidas de demonstrações práticas. Proporciona-se, então, um espaço para que os alunos experimentem, criem, refinem suas habilidades e compartilhem suas experiências, permitindo uma aprendizagem ativa e significativa.

Exposição teórica sobre cores.
Demonstração prática de técnicas de pintura.
Atividade prática de pintura.
Discussão em grupo sobre as criações.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será distribuído ao longo de 12 subclasses, cada uma com duração de 50 minutos, somando-se a 10 horas totais. Inicialmente, ocorrerá a introdução teórica e a demonstração prática, dedicando as aulas subsequentes ao trabalho artístico e às discussões das obras.

Aula 1: Introdução à teoria das cores.
Aula 2: Demonstração prática das misturas de cores.
Aulas 3-10: Atividade prática de pintura.
Aula 11: Finalização das pinturas.
Aula 12: Apresentação e discussão das obras.

Avaliação

A avaliação considerará tanto o processo quanto o produto final. Durante as aulas práticas, será observada a capacidade dos alunos de aplicar a teoria das cores e explorar misturas. Os produtos finais serão analisados quanto à originalidade e expressão artística. As apresentações e discussões em grupo também servirão para avaliar a habilidade de refletir sobre o próprio trabalho e o dos colegas, promovendo uma autoavaliação e peer review construtiva. Exemplos incluem a observação de quão bem os alunos conseguiram criar as cores necessárias e como expressaram emoções através de sua escolha de cores e formas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados visam promover uma experiência de aprendizagem prática e sustentável. A escolha dos materiais pretende estimular a criatividade e a experimentação responsável dos alunos, proporcionando as ferramentas necessárias para o sucesso da atividade.

Paletas de tintas.
Papéis para pintura.
Pincéis de diferentes tamanhos.
Copos de água para limpeza de pincéis.
Panos ou toalhas para secagem.

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