Diálogo de Imagens

Desenvolvida por: Jucicl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Patrimônio Cultural Brasileiro

Nesta atividade, denominada 'Diálogo de Imagens', alunos do 5º ano do Ensino Fundamental mergulharão no universo do patrimônio cultural brasileiro, explorando suas diversas facetas por meio de uma metodologia ativa e prática. Antes da aula, cada estudante realizará uma pesquisa sobre elementos representativos do patrimônio cultural brasileiro, sejam eles materiais ou imateriais, incluindo as influências indígenas, africanas e europeias. Com base nesse prévio conhecimento, os alunos utilizarão revistas para buscar imagens que, de alguma forma, dialoguem com os elementos pesquisados, seja através de semelhanças ou contrastes. A aula prática envolverá a criação de colagens que expressem essas relações, permitindo uma reflexão profunda sobre como diferentes elementos culturais podem ser comparados, contrastados e artisticamente integrados. Esta atividade não somente promove o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo sobre o patrimônio cultural, mas também valoriza a diversidade cultural brasileira, utilizando a arte como veículo de expressão e diálogo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na aprendizagem ativa sobre o patrimônio cultural brasileiro, promovendo a valorização e compreensão de sua rica diversidade. Além disso, visa-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e expressão artística, enquanto os estudantes exploram as semelhanças e contrastes entre diferentes elementos culturais por meio da criação de colagens. Espera-se ainda que a atividade fomente a criatividade, o respeito mútuo e o senso de cidadania, ao permitir que os alunos expressem sua própria visão sobre o patrimônio cultural e discutam suas observações e descobertas com os colegas.

Valorizar o patrimônio cultural brasileiro, abrangendo suas diversas influências.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Estimular a expressão artística por meio da técnica de colagem.
Promover a criatividade e o pensamento reflexivo.
Fomentar o diálogo e o respeito pela diversidade cultural.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará o patrimônio cultural brasileiro em suas múltiplas dimensões, explorando elementos materiais e imateriais e suas influências indígenas, africanas e europeias. A atividade prática de colagem será o ponto central, servindo como uma ferramenta expressiva para a investigação e compreensão desses elementos culturais. A metodologia ativa da Sala de Aula Invertida será empregada para incentivar o aprendizado ativo e colaborativo, preparando os alunos para a prática em sala de aula mediante pesquisa prévia.

Definição e importância do patrimônio cultural.
Diversidade do patrimônio cultural brasileiro.
Técnica de colagem como expressão artística.
Metodologia ativa: Sala de Aula Invertida.

Metodologia

A metodologia desta atividade envolve a Sala de Aula Invertida, onde os alunos conduzem pesquisas prévias sobre o tema e trazem seus conhecimentos para aula, compartilhando-os no desenvolvimento de colagens. Esta abordagem promove uma aprendizagem ativa e participativa, incentivando os alunos a assumirem o papel principal em seu processo educacional. A prática de colagem permite a expressão individual e a reflexão sobre o patrimônio cultural, enquanto facilita o diálogo e a troca de ideias entre os alunos.

Preparação prévia com pesquisa sobre o patrimônio cultural.
Busca de imagens em revistas que dialoguem com a pesquisa.
Criação de colagens expressando relações culturais.
Discussão em grupo sobre as colagens criadas.
Reflexão coletiva sobre o patrimônio cultural brasileiro.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 2 aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, haverá a discussão inicial sobre o patrimônio cultural brasileiro e o início da criação das colagens. A segunda aula será dedicada à finalização das colagens e à discussão em grupo sobre as obras criadas e o processo de aprendizagem.

Aula 1: Discussão sobre patrimônio cultural e início das colagens (30 minutos).
Aula 2: Finalização das colagens e discussão em grupo (30 minutos).

Avaliação

A avaliação da atividade se dará por meio da observação do engajamento dos alunos nas discussões em grupo e na capacidade de expressarem, através das colagens, as relações entre os elementos culturais pesquisados. Avaliar-se-á também a profundidade da pesquisa prévia realizada pelos alunos e como esta informação foi incorporada em suas obras artísticas. A criatividade nas colagens, a habilidade de trabalhar em grupo e a capacidade de realizar uma reflexão crítica sobre o patrimônio cultural serão aspectos considerados. Exemplos positivos de avaliação incluirão a identificação clara de elementos culturais na colagem e a apresentação coerente de argumentos durante as discussões.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples como revistas variadas, tesouras, cola e papel para a base das colagens. Recomenda-se o uso de revistas com uma ampla gama de imagens, incluindo fotografias de elementos naturais, construções, artes, pessoas e eventos culturais, para que os alunos tenham um vasto leque de opções para representar o patrimônio cultural brasileiro de forma criativa.

Revistas variadas com imagens culturais.
Tesouras e cola.
Papel para base das colagens.

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